青年教師培訓材料

1、青年教師培訓材料：新教師如何備課作為新教師，剛剛登上三尺講臺，面對新的工作和生活，我們可能會有一些興奮和緊張，很多以前看來很簡單的問題此時也許會讓我們有些“招架不住”，如：維持良好的課堂紀律、調(diào)動學生的學習積極性、花費大量的時間備課、上課時不敢偏離預定的方案、不能根據(jù)學生的需要和興趣靈活地做出反應、不知道怎樣融入到教師群體中……所有這些問題在教師新入職伊始都擺在了我們的面前。很高興教育局和進修學校的領(lǐng)導給大家安排了今天的培訓，因為備課、

2、上課是常規(guī)教學五個環(huán)節(jié)中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，也是教師五課功的最基本的一部分，同時也是新教師上崗伊始必須天天面對的最基本的工作。今天我為大家培訓的內(nèi)容是：新教師如何備好課，主要分五部分內(nèi)容：一、新教師的優(yōu)勢和劣勢二、什么是備課？備課的形式、種類三、教師為什么要進行備課，備好課的重要意義是什么？四、備課都要備哪些內(nèi)容五、新教師應該怎樣去備課從教育哲學上來看，教育的根本目的是什么，實際上就是培養(yǎng)人。這個“人”包括學校里所有的人：即學生、教師和

3、學校管理者（包括校長）。人們常說，教學相長，即教師在培養(yǎng)、教育學生的同時，實際上也促進了自己成長。人生哲學論告訴我們：人的成長基本上有三個層次：自我認識自我實現(xiàn)—自我超越。實際上我們很多人都在自我實現(xiàn)，但是結(jié)果不一樣，舉例來說，今天我們來培訓的這些人，客觀的講，大家都在同一個起跑線上，同樣是大學剛畢思考歸納，一節(jié)課下來昏昏沉沉，一點不得要領(lǐng)，這叫“貪多嚼不爛，消化不良”。照本宣科：有些老師把書背得滾瓜爛熟，一堂課幾乎把書本中的內(nèi)容，一字

4、不漏地在課堂上背了一遍，老師的功夫雖然沒少下，但這樣的課已經(jīng)失去了上課的意義，效果自不必說了，這叫“死記硬背，囫圇吞棗”。不會掌握一堂課的時間：有的新教師20分鐘不到就沒有內(nèi)容講了，有的新教師到下課鈴響了，還有許多問題沒講完，只好壓堂。一壓堂學生精力就不集中，根本聽不進去你在上面講些什么，導致教學效果很差。總之，初上講臺的教師，一定會遇到很多意想不到的情況，有時當場又不知道該怎么處理。面對這些常見的問題，新教師該如何盡量避免呢？首先，新

5、教師要明確一個問題，那就是為什么要把學生集中在教室里，而不把教科書發(fā)給學生，讓他們自學就行了。這里其實有一個非常重要的因素，就是如何用較少的時間，引導學生較快地領(lǐng)會新的知識，激發(fā)學生主動地去探索新知識，指導學生學會掌握新知識的方法和途徑。教師的主導地位，決定了教師在教學過程中的作用和責任。因此，當你準備登上講臺時，就應該想到如何盡快讓學生領(lǐng)會新知識、如何激發(fā)學生主動探索新知識、如何教會學生掌握新知識的方法，而解決這些問題的前提在于你有一