指導培養(yǎng)青年教師材料

1、指導培養(yǎng)青年教師材料指導培養(yǎng)青年教師材料西河鎮(zhèn)中心小學——郭金榮為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“指導培養(yǎng)”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。我負責指導了青年教師杜麗美，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一

2、學年就要結束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。教育教學方面：1、我對自己工作上嚴要求處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在杜老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和杜麗美老師，在幫帶中共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到

3、實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵杜老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，5、要求杜老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓杜麗