高校校企合作模式

1、目前，合作的內(nèi)容和形式主要有以下幾種:1.1.聯(lián)合建立研究開發(fā)機構。聯(lián)合建立研究開發(fā)機構。目前主要有兩種:一是產(chǎn)業(yè)和行業(yè)部門在大學投資建立的、旨在全行業(yè)技術進步提供技術儲備的“研究中心”。如“天津大學國家工業(yè)結晶技術研究推廣中心”，它既經(jīng)國家科委批準掛牌，又得到國家醫(yī)藥管理局承認，亦為“國家醫(yī)藥技術研究推廣中心”。他們研究的成果，在國家北方制藥基地—華北制藥廠轉化成功后，由國家醫(yī)藥管理局在全行業(yè)推廣。二是由高校出人力和設備，由企業(yè)提供經(jīng)

2、費，在高校建立“開發(fā)研究中心”。“中心”的工作納入雙方的工作計劃，按企業(yè)發(fā)展需要，進行研究開發(fā)或超前研究，為企業(yè)提供有力的技術支撐。如上海汽車總公司投人4(XX)萬元在上海交大、復旦大學建立了8個研究機構，為自身的發(fā)展提供有力的技術支持。.2.2大學與地方合辦大學科技園此種合作大學與地方合辦大學科技園此種合作方式主要是借鑒美國“硅谷”成功模式，發(fā)揮高等學校在人才、資源、科技方面等的優(yōu)勢，在地區(qū)上以某一個或某幾個大學為依托發(fā)展高科技，在此

3、基礎上形成高科技產(chǎn)業(yè)群，帶動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。我國大學科技園已建立30多個，其中多數(shù)已形成科技產(chǎn)業(yè)群科技園區(qū)則使高校成果能在一個區(qū)域內(nèi)進行輻射。如杭嘉湖技術開發(fā)試驗區(qū)，先后組織巧6所高校與杭嘉湖地區(qū)企業(yè)合作，使170多項科技成果得以轉化，累計新增產(chǎn)值42.4億元，并使該地區(qū)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結構得到大幅度調(diào)整，推動了一大批高新技術產(chǎn)業(yè)的崛起。2.高校與企業(yè)在教育與培訓、服務與咨詢，研究與開發(fā)，畢業(yè)生分多元，每年有幾千萬，它設立獎學金，投人幾千萬搞

4、方正研究院，支持北京大學計算機科學研究所，而且有大批北大的學生卷入到方正事業(yè)的潮流中來……這對學校來說是一種巨大的支持、巨大的反饋，這種反饋使學校變得更強大，更強大的學校就可以出現(xiàn)更多的科研成果，更好地支持產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！雹俳逃控攧账靖彼鹃L崔邦眾說:“我們的一流大學是應該有一流的高科技產(chǎn)業(yè)的……比如北大、若干年后，如能向社會推出ro個像方正這樣的企業(yè)，其貢獻不嚴于產(chǎn)生10個院士?！雹趶哪撤N意義講，高校培養(yǎng)人才是一種貢獻，培育一個企業(yè)，培