校企合作模式下的高校學(xué)生反貧困工作研究

1、校企合作模式下的高校學(xué)生反貧困工作研究校企合作模式下的高校學(xué)生反貧困工作研究當(dāng)前，我國(guó)高等教育正從精英教育向大眾化教育邁進(jìn)。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的逐步提高，我國(guó)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例和絕對(duì)人數(shù)也在迅速增長(zhǎng)。高校學(xué)生的貧困問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)反貧困研究的焦點(diǎn)之一，也是黨和國(guó)家關(guān)心、家長(zhǎng)揪心、學(xué)校擔(dān)心、學(xué)生憂(yōu)心的重大社會(huì)問(wèn)題[1]。2007年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策

2、體系的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2007]13號(hào)）及其配套辦法頒布實(shí)施后，我國(guó)高校已普遍形成獎(jiǎng)、助、貸、勤、減、補(bǔ)六位一體的資助格局[2]。但是，大多數(shù)高校制定的反貧困策略主要集中在解決貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上，并不能從根本上幫助高校貧困生實(shí)現(xiàn)真正的反貧困。一、校企合作模式下的高校學(xué)生反貧困工作校企合作既是一種辦學(xué)模式，也是一種人才培養(yǎng)模式，更是對(duì)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的一種歷史性變革[3]。當(dāng)前，企業(yè)與高等院校在資助方面的合作僅僅局限于企業(yè)捐贈(zèng)各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金

3、，事實(shí)上，高校與企業(yè)的合作模式還存在極大的發(fā)助學(xué)生分享人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，傳授職業(yè)知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)技能，提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐需求的有效融合。公司還為同學(xué)們提供企業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們更好地熟悉自己所感興趣的行業(yè)，更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，若受助學(xué)生有意愿，可以?xún)?yōu)先就職于隆力奇公司。學(xué)校也安排專(zhuān)職老師做好日常管理工作，定期組織召開(kāi)受助學(xué)生座談會(huì)，引導(dǎo)受助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)