畢業(yè)答辯技巧大全

1、一、常見問題、常見問題1、自己為什么選擇這個課題？、自己為什么選擇這個課題？2、研究這個課題的意義和目的是什么？、研究這個課題的意義和目的是什么？3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識這些不同的意見，自

2、己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？的？又是如何處理的？6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？不夠透徹？8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提

3、綱，在答辯時用。這樣才能做到寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。有備無患，臨陣不慌。昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過孫中山先生曾說過“

4、其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜和之氣敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜和之氣”他的這番金他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)3.3.在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認真思考精神集中，認真思考既要自信，又要虛心既要自信，又要虛心實事求是，絕不勉強實事求是

5、，絕不勉強聽準聽清，聽懂聽明聽準聽清，聽懂聽明4.4.在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的問題所要答的“中心中心”“癥結(jié)癥結(jié)”“關(guān)健關(guān)健”在哪里？從哪一個在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文口頭作文”。就要一、文章應。就要一、文章應有論點、論