呂墅小學教研組研討課說課稿

1、呂墅小學教研組研討課說課稿教者何建國班級六（4）科目語文時間2018.11.23課題《鞋匠的兒子》《鞋匠的兒子》是一篇以事寫人的文章，課文主要通過兩個具體的事例，主要抓住人物的語言來突出林肯的品質，讓人物的人格魅力展現(xiàn)出來。第一件事寫了林肯在當選總統(tǒng)后首次就職演講前，一位參議員用林肯卑微的出生來羞辱他，讓他難看，但林肯卻通過演講，將這份羞辱轉變成了贊嘆的掌聲，贏得了大家的認同。感悟林肯演講中的三段話也是本文的重點。第二件事則是堅決反對國

2、家分裂，維護國家統(tǒng)一。本課的教學難點是如何以林肯演講前后，參議員對他態(tài)度的變化反襯出林肯高大的人物形象。在教學時我安排了以下幾個環(huán)節(jié)：一、通過小故事以及學生課外搜集的資料初步了解林肯并揭題。（抓住主人公林肯出身與現(xiàn)在的地位、取得的成就之間的巨大落差，通過縱向比較，設置懸念，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，產(chǎn)生探究的欲望。）二、檢查預習情況，理清課文內容。由于本課只有4個生字，學生也進行了比較充分的預習，所以教學時直接默寫生字詞，在校對時運用學生

3、提醒的方式關注一些重點字形、字意。在理文脈時，我抓住了參議員情感的變化這一主線，引導學生概括第一件事的主要內容，在此基礎上用四個字進行概括。然后，通過朗讀第六自然段概括第二件事，適時滲透有詳有略的寫作方法。（利用第一課時，進行認識生字、理解詞語、理清文章脈絡、概括主要內容、提煉小標題等基礎訓練，以課文為例，教給學生一些具體、可操作的方法，有利于提高學生的語文素養(yǎng)。特別是本文有兩條線索，即林肯的表現(xiàn)與參議員們的態(tài)度變化，它們一明一暗，卻又

4、緊密聯(lián)系，雙線并進，不斷推動情節(jié)的發(fā)展。引導學生體會，感悟本文的寫作特色。）三、在品讀、體會參議員的尷尬和羞辱后，重點抓住林肯的三段話來體會林肯的人格魅力。林肯的三段話都是用很平直的語言表述的，但又蘊含著演講的技巧，蘊含著他的思想、態(tài)度。這些都是要突破的難點。從林肯演講的三段話入手，通過聯(lián)系上下文、抓關鍵詞語、角色替換、補充資料、朗讀感悟等閱讀策略，穿行于語言文字中間，品味、挖掘話里蘊含的情感與思想，感受林肯寬容大度、真誠坦蕩、仁慈謙遜