小學數(shù)學教研組活動記錄

1、110數(shù)學教研組活動記錄數(shù)學教研組活動記錄活動時間：活動時間：2014年9月17日地點地點:會議室主題主題:解讀《小學數(shù)學課程標準》人員人員:全體數(shù)學教師活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：一、學習一、學習《小學數(shù)學課程標準小學數(shù)學課程標準》1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學思維品質和解決問題能力的總合。2、構建所有學生必需的共

2、同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構建簡明數(shù)學知識結構的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。3、關注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展，。應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選擇性，使數(shù)學課程適應與全體學生。4、充分關注學習過程

3、，引導學生探索求知要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學內(nèi)容，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過程，加強數(shù)學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的機會。5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取310數(shù)學教研組活動記錄數(shù)學教研組活動記錄活動時間：活動時間：2014年10月15日地點地點:會議室人員人員:全體數(shù)學教師活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：評課《百分數(shù)的意義和寫法》執(zhí)教：趙維國主持人：人：徐建成發(fā)言記錄：發(fā)言記錄：一、做課教師文香介紹教學設計

4、：一、做課教師文香介紹教學設計：本課為百分數(shù)教學的第一課時，在教學中我主要為孩子們提供了一個可供獨立思考，開放的課堂教學環(huán)境，突出以學生為主體的教學理念，讓學生在獨立思考、合作交流、比較分析、歸納整理的過程中，獲取知識、提高學習能力，并充分體會到百分數(shù)認識與我們的生活實際是緊密相連的。其次在教學材料的安排上大量的結合具體的生活素材，以孩子們原有的知識經(jīng)驗為基礎，在學習的過程中，以多種教學形式，吸引并激發(fā)全體學生積極參與。課后，學生喜笑顏