課 題 7。1 走進(jìn)分子世界

1、八年級(jí)下冊(cè)教案主備人：謝方時(shí)第七章第七章從粒子到宇宙從粒子到宇宙NO.1、2課題：題：6.1走進(jìn)分子世界走進(jìn)分子世界教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能知識(shí)與技能】（1）知道物質(zhì)是由大量分子組成的；（2）知道分子間有空隙；（3）知道分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；（4）分子間存在著相互作用的引力和斥力?！具^(guò)程與方法過(guò)程與方法】⑴能從課堂內(nèi)外的活動(dòng)中猜想出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型，并從中了解人類認(rèn)識(shí)微觀世界的過(guò)程和方法。⑵知道分子的運(yùn)動(dòng)與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的

2、區(qū)別；能用分子動(dòng)理論解釋固、液、氣三態(tài)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)重點(diǎn)】分子模型的建立過(guò)程?！倦y點(diǎn)難點(diǎn)】分子模型的深刻理解?！菊n型課型】新授課課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)以學(xué)生對(duì)導(dǎo)圖的發(fā)言引入新課（要求一位學(xué)生事前準(zhǔn)備，將導(dǎo)圖內(nèi)容擴(kuò)展為一篇小短文進(jìn)行發(fā)言。題目可以為《人類對(duì)宇

3、宙的探索》）同學(xué)們都知道，人類生活的世界是由各種各樣的物質(zhì)組成的。有許多物質(zhì)人們可以用眼睛直接看到，如：山脈、橋梁、大海、森林、高樓等。有一些物質(zhì)我們雖然看不見(jiàn)，但卻可以通過(guò)別的器官感覺(jué)到它的存在，如空氣雖然看不見(jiàn)，但我們?cè)诤粑鼤r(shí)便可體會(huì)到空氣的存在。但是還有一些物質(zhì)，我們即看不見(jiàn)、摸不到，也無(wú)法通過(guò)其他的器官感覺(jué)到它的存在，那我們又如何來(lái)認(rèn)識(shí)和研究這些物質(zhì)呢？是不是就沒(méi)有辦法的呢？科學(xué)家們采用了一種間接研究的方法，十分有效。那就是先根

4、據(jù)一些已有的現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)，提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想，然后進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)去收集證據(jù)證實(shí)這種猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。下面就讓我們按照科學(xué)家的這種思路來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。今天我們學(xué)習(xí)新的一章：第七章：從粒子到宇宙。一、走進(jìn)分子世界。二、合作交流二、合作交流解讀探究解讀探究1物質(zhì)是由分子組成的，分子的體積十分小，而且分子之間有間隙物質(zhì)是由分子組成的，分子的體積十分小，而且分子之間有間隙活動(dòng)活動(dòng)7.1選擇一種模型：選擇一種模型：【演示演示】用炭素筆

5、在白紙上畫一筆，再用放大鏡或低倍的顯微鏡對(duì)筆跡進(jìn)行仔細(xì)觀察，會(huì)看到些什么？（雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，但你可以憑你的經(jīng)驗(yàn)和想象進(jìn)行一次合理的推測(cè)。）學(xué)生：可能會(huì)看到十分細(xì)小的炭的顆粒。（同時(shí)對(duì)課本進(jìn)行填充）【演示演示】將高錳酸鉀的顆粒放入水中，讓學(xué)生注意觀察并回答看到的現(xiàn)象。教學(xué)札教學(xué)札記激發(fā)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。趣。八年級(jí)下冊(cè)教案主備人：謝方時(shí)第七章第七章從粒子到宇宙從粒子到宇宙NO.1、21物物質(zhì)由分子所由分子所組成，分子的體成，分子的體積十分小

6、，十分小，而且分子之而且分子之間有空隙。有空隙。2一切物體的分子都在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)一切物體的分子都在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)7.2：收集分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：：收集分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：【演示演示】如果將紅墨水滴在水中，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象？要求學(xué)生注意觀察。學(xué)生：發(fā)現(xiàn)紅墨水在水中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，不一會(huì)兒，整個(gè)杯中的水都變紅了。【議一議議一議】這樣的現(xiàn)象說(shuō)明了什么科學(xué)道理呢？學(xué)生：說(shuō)明分子并不是靜止的，而是在不停的運(yùn)動(dòng)著。（填寫填寫課本）【應(yīng)用舉例應(yīng)用舉

7、例】教師要求學(xué)生進(jìn)行討論，在生活中還有哪些事實(shí)可以做為分子是運(yùn)動(dòng)的證據(jù)？學(xué)生：討論后進(jìn)行可能進(jìn)行如下回答。①燒好的菜一端上桌，香氣撲鼻。說(shuō)明氣體的分子在運(yùn)動(dòng)。②將糖塊投入到水中，糖塊會(huì)溶化，說(shuō)明糖的分子在運(yùn)動(dòng)。③在桂花樹(shù)下可以聞到桂花的芳香，說(shuō)明氣體的分子在運(yùn)動(dòng)。④放在衣柜中的樟腦丸時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小甚至消失，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)。教師：得出如下結(jié)論【小結(jié)歸納小結(jié)歸納】（板書）2分子一直分子一直處在永不信息的運(yùn)在永不信息的運(yùn)動(dòng)中。中?！鹃喿x閱讀】

8、教師要求學(xué)生閱讀26頁(yè)的對(duì)話框。提問(wèn)小男孩提出了什么問(wèn)題，小女孩又是怎樣回答的？（看書半分半分鐘，回答，回答時(shí)不能看不能看書。）學(xué)生：小男孩說(shuō)既然分子間有空隙，而且分子又是運(yùn)動(dòng)的，那么為什么我們看到的許多物體卻不是一盤散沙？【議一議議一議】你是怎么想這個(gè)問(wèn)題的呢？學(xué)生：很可能是因?yàn)榉肿又g有吸引力的作用。第二課時(shí)第二課時(shí)3分子和分子之間存在相互的引力和斥力分子和分子之間存在相互的引力和斥力活動(dòng)活動(dòng)7.3支持分子間存在吸引力的證據(jù)：支持分

9、子間存在吸引力的證據(jù)：【猜一猜猜一猜】教師要求學(xué)生猜測(cè)將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會(huì)粘在一起嗎？（強(qiáng)調(diào)要將表面刮都光滑，且要用力擠壓。）再將下面掛上個(gè)砝碼也不會(huì)掉下來(lái)。學(xué)生：看到兩個(gè)鉛塊粘到了一起。【議一議議一議】這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么道理？學(xué)生：分子間的確存在著相互的吸引力?！鞠胍幌胂胍幌搿吭谏钪羞€有哪些現(xiàn)象可以說(shuō)明分子間存在著吸引力？學(xué)生：討論后可能回答如下：①一根鋼條要將其拉伸是十分困難的，這說(shuō)明鋼的分子間存在引力。②兩滴小