課 題 7。1 走進分子世界

1、八年級下冊教案主備人：謝方時第七章第七章從粒子到宇宙從粒子到宇宙NO.1、2課題：題：6.1走進分子世界走進分子世界教學目標：教學目標：【知識與技能知識與技能】（1）知道物質(zhì)是由大量分子組成的；（2）知道分子間有空隙；（3）知道分子在永不停息地做無規(guī)則的運動；（4）分子間存在著相互作用的引力和斥力。【過程與方法過程與方法】⑴能從課堂內(nèi)外的活動中猜想出物質(zhì)的結(jié)構模型，并從中了解人類認識微觀世界的過程和方法。⑵知道分子的運動與宏觀物體運動的

2、區(qū)別；能用分子動理論解釋固、液、氣三態(tài)。【情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀】通過參與實驗活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重點、難點教學重點、難點【重點重點】分子模型的建立過程?！倦y點難點】分子模型的深刻理解?！菊n型課型】新授課課時安排課時安排2課時課時第一課時第一課時教學設計教學設計一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境導入新課導入新課導語導語以學生對導圖的發(fā)言引入新課（要求一位學生事前準備，將導圖內(nèi)容擴展為一篇小短文進行發(fā)言。題目可以為《人類對宇

3、宙的探索》）同學們都知道，人類生活的世界是由各種各樣的物質(zhì)組成的。有許多物質(zhì)人們可以用眼睛直接看到，如：山脈、橋梁、大海、森林、高樓等。有一些物質(zhì)我們雖然看不見，但卻可以通過別的器官感覺到它的存在，如空氣雖然看不見，但我們在呼吸時便可體會到空氣的存在。但是還有一些物質(zhì)，我們即看不見、摸不到，也無法通過其他的器官感覺到它的存在，那我們又如何來認識和研究這些物質(zhì)呢？是不是就沒有辦法的呢？科學家們采用了一種間接研究的方法，十分有效。那就是先根

4、據(jù)一些已有的現(xiàn)象和經(jīng)驗，提出一種結(jié)構模型的猜想，然后進行各種實驗去收集證據(jù)證實這種猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構。下面就讓我們按照科學家的這種思路來認識物質(zhì)的結(jié)構。今天我們學習新的一章：第七章：從粒子到宇宙。一、走進分子世界。二、合作交流二、合作交流解讀探究解讀探究1物質(zhì)是由分子組成的，分子的體積十分小，而且分子之間有間隙物質(zhì)是由分子組成的，分子的體積十分小，而且分子之間有間隙活動活動7.1選擇一種模型：選擇一種模型：【演示演示】用炭素筆

5、在白紙上畫一筆，再用放大鏡或低倍的顯微鏡對筆跡進行仔細觀察，會看到些什么？（雖然實驗沒有做，但你可以憑你的經(jīng)驗和想象進行一次合理的推測。）學生：可能會看到十分細小的炭的顆粒。（同時對課本進行填充）【演示演示】將高錳酸鉀的顆粒放入水中，讓學生注意觀察并回答看到的現(xiàn)象。教學札教學札記激發(fā)學習新知識的興趣。趣。八年級下冊教案主備人：謝方時第七章第七章從粒子到宇宙從粒子到宇宙NO.1、21物物質(zhì)由分子所由分子所組成，分子的體成，分子的體積十分小

6、，十分小，而且分子之而且分子之間有空隙。有空隙。2一切物體的分子都在做無規(guī)則的運動一切物體的分子都在做無規(guī)則的運動活動活動7.2：收集分子運動的實驗證據(jù)：：收集分子運動的實驗證據(jù)：【演示演示】如果將紅墨水滴在水中，會有怎樣的現(xiàn)象？要求學生注意觀察。學生：發(fā)現(xiàn)紅墨水在水中擴散開來，不一會兒，整個杯中的水都變紅了。【議一議議一議】這樣的現(xiàn)象說明了什么科學道理呢？學生：說明分子并不是靜止的，而是在不停的運動著。（填寫填寫課本）【應用舉例應用舉

7、例】教師要求學生進行討論，在生活中還有哪些事實可以做為分子是運動的證據(jù)？學生：討論后進行可能進行如下回答。①燒好的菜一端上桌，香氣撲鼻。說明氣體的分子在運動。②將糖塊投入到水中，糖塊會溶化，說明糖的分子在運動。③在桂花樹下可以聞到桂花的芳香，說明氣體的分子在運動。④放在衣柜中的樟腦丸時間長了會變小甚至消失，說明分子在運動。教師：得出如下結(jié)論【小結(jié)歸納小結(jié)歸納】（板書）2分子一直分子一直處在永不信息的運在永不信息的運動中。中?！鹃喿x閱讀】

8、教師要求學生閱讀26頁的對話框。提問小男孩提出了什么問題，小女孩又是怎樣回答的？（看書半分半分鐘，回答，回答時不能看不能看書。）學生：小男孩說既然分子間有空隙，而且分子又是運動的，那么為什么我們看到的許多物體卻不是一盤散沙？【議一議議一議】你是怎么想這個問題的呢？學生：很可能是因為分子之間有吸引力的作用。第二課時第二課時3分子和分子之間存在相互的引力和斥力分子和分子之間存在相互的引力和斥力活動活動7.3支持分子間存在吸引力的證據(jù)：支持分

9、子間存在吸引力的證據(jù)：【猜一猜猜一猜】教師要求學生猜測將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會粘在一起嗎？（強調(diào)要將表面刮都光滑，且要用力擠壓。）再將下面掛上個砝碼也不會掉下來。學生：看到兩個鉛塊粘到了一起?！咀h一議議一議】這一現(xiàn)象說明了什么道理？學生：分子間的確存在著相互的吸引力?！鞠胍幌胂胍幌搿吭谏钪羞€有哪些現(xiàn)象可以說明分子間存在著吸引力？學生：討論后可能回答如下：①一根鋼條要將其拉伸是十分困難的，這說明鋼的分子間存在引力。②兩滴小