《跳舞的點(diǎn)和線》教案

1、浙江版三年級(jí)第浙江版三年級(jí)第1010課《跳舞的點(diǎn)和線跳舞的點(diǎn)和線》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)思路水墨畫作為中國(guó)繪畫藝術(shù)的典型代表，有著深厚的民族文化底蘊(yùn)和獨(dú)具特色的綜合藝術(shù)品質(zhì)?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本課通過(guò)對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想像力

2、與創(chuàng)造愿望?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我通過(guò)弱化概念教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生感悟體驗(yàn)。以多媒體手段為以游戲?yàn)閷?dǎo)線，以合作探究學(xué)習(xí)為抓手，淡化水墨畫的技法探究，開展綜合體驗(yàn)活動(dòng)。本課設(shè)計(jì)通過(guò)玩、看、聽(tīng)、講、議等多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)讓學(xué)生音樂(lè)涂鴉、欣賞動(dòng)畫、參加星級(jí)評(píng)分卡打分等教學(xué)活動(dòng)，分散學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在游戲中感悟、發(fā)現(xiàn)，在游戲中掌握水墨畫的筆墨技巧，在輕松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的創(chuàng)作欲望。展示了美術(shù)學(xué)科特有的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析二

3、、教材分析本課是浙江版美術(shù)三年級(jí)第10課的教學(xué)內(nèi)容，屬于【造型表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)用水墨畫的形式進(jìn)行點(diǎn)、線的造型表現(xiàn)課是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。學(xué)生在第四冊(cè)教材中學(xué)習(xí)過(guò)《水墨游戲》的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)水墨畫用具的使用方法及水墨的基本特點(diǎn)等知識(shí)有了一定接觸。本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)水墨畫的筆墨技巧，而在本節(jié)課后安排了《我愛(ài)大熊貓》一課，是水墨畫教學(xué)的延續(xù)。所以本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。三、

4、學(xué)情分析三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備初步的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力和審美能力。初步認(rèn)識(shí)了水墨畫的工具和材料，對(duì)水墨畫技法已經(jīng)有初步認(rèn)知。學(xué)生對(duì)水墨畫的學(xué)習(xí)是十分感興趣的，但對(duì)繁雜的筆墨技法較為畏懼，在本課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)有意識(shí)地因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，從而豐富學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，從而使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)（根據(jù)學(xué)生的身

5、心發(fā)展，利用隨音樂(lè)涂鴉的游戲吸引學(xué)生，使學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中感知點(diǎn)和線產(chǎn)生的韻律美和節(jié)奏的變化，感知點(diǎn)與線運(yùn)行、布局、排列、曲折產(chǎn)生的變化所帶來(lái)的情感和力感知點(diǎn)與線運(yùn)行、布局、排列、曲折產(chǎn)生的變化所帶來(lái)的情感和力度的表達(dá)方式，體驗(yàn)毛筆與墨、色、宣紙等工具的特性。度的表達(dá)方式，體驗(yàn)毛筆與墨、色、宣紙等工具的特性。并產(chǎn)生直接的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的感官體驗(yàn)。）3、出示課題、出示課題《跳舞的點(diǎn)和線跳舞的點(diǎn)和線》4、認(rèn)識(shí)點(diǎn)和線、認(rèn)識(shí)點(diǎn)和線師：生

6、活中的很多東西可以用點(diǎn)和線來(lái)表達(dá)，下面我們做個(gè)小游戲，看圖找找隱藏在其中的點(diǎn)和線，看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。（1）長(zhǎng)頸鹿：點(diǎn)（大小濃淡不同的點(diǎn)）（2）垂柳：（枝條是線，綠葉是點(diǎn)）（3）學(xué)校一景（直線、粗線、大點(diǎn)、小點(diǎn)）（4）演示梯田—點(diǎn)和線的變化。體會(huì)點(diǎn)和線變化的趣味。（學(xué)生對(duì)如何用合適的點(diǎn)和線去表達(dá)生活場(chǎng)景的節(jié)奏，韻律較難以把握。通過(guò)演示引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)（學(xué)生對(duì)如何用合適的點(diǎn)和線去表達(dá)生活場(chǎng)景的節(jié)奏，韻律較難以把握。通過(guò)演示引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)水墨

7、畫線條在作品中產(chǎn)生的節(jié)奏、韻味和變化，使學(xué)生直觀形象地了解點(diǎn)線面的運(yùn)用和表達(dá)。解現(xiàn)水墨畫線條在作品中產(chǎn)生的節(jié)奏、韻味和變化，使學(xué)生直觀形象地了解點(diǎn)線面的運(yùn)用和表達(dá)。解決本課的難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)點(diǎn)和線的認(rèn)識(shí)停留在造型上，重在引導(dǎo)學(xué)生感知點(diǎn)線面所表達(dá)的情感與節(jié)奏）決本課的難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)點(diǎn)和線的認(rèn)識(shí)停留在造型上，重在引導(dǎo)學(xué)生感知點(diǎn)線面所表達(dá)的情感與節(jié)奏）5.5.欣賞作品，共同探究筆墨技法欣賞作品，共同探究筆墨技法（1）師:老師帶來(lái)了一張作品，請(qǐng)同學(xué)們

8、找找老師是運(yùn)用什么樣的技法來(lái)表現(xiàn)點(diǎn)和線的。生（預(yù)設(shè)）小組匯報(bào)（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、焦、濃、重、淡、清中有部分認(rèn)知）（2）師：想畫出粗細(xì)不同的點(diǎn)和線，就需要不同的運(yùn)筆方法，中鋒是筆鋒運(yùn)行，側(cè)鋒是筆鋒偏側(cè)，以筆鋒、筆肚接觸紙面，可以畫出較粗、具有墨色變化的線。（貼板書）（3）師：想畫好中國(guó)畫，表達(dá)出物體的前后、遠(yuǎn)近關(guān)系，你有什么方法？（4）師：墨色的濃淡干濕變化是中國(guó)畫中的精髓。不管是點(diǎn)和線都有豐富的濃淡變化（（貼板書），根據(jù)濃淡變化層次的不