人教版小學三年級下冊《筆算乘法(不進位)》說課稿

1、人教版小學三年級下冊人教版小學三年級下冊《筆算乘法（不進位）筆算乘法（不進位）》說課稿說課稿一、說教材1、教材的地位和作用《筆算乘法》是小學數(shù)學人教版第六冊第四單元的內容。在此之前學生已經(jīng)學習了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算，所以本節(jié)課是在學生學習了這些知識的基礎上進行教學的。學好本節(jié)課將為今后學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算以及三位數(shù)乘兩位數(shù)奠定基礎。因此，本節(jié)知識點不僅是本單元的重點，也是全冊的重點，在全冊中起到了承上

2、啟下的作用。2、教學目標知識與能力：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確的進行計算。過程與方法：通過小組合作交流，讓學生理解每一步筆算的算理。情感態(tài)度價值觀：在探索交流中，讓學生體會解決問題思路方法的多樣性，培養(yǎng)學生的合作意識。3、重難點重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的（不進位）筆算方法和書寫格式。難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）每一步筆算的算理。4、教學用具現(xiàn)出來，便于學生理解。通過小組的合作交流，讓學生體會解決問題思路的多樣

3、性，培養(yǎng)學生的合作意識。2、通過學生列出的算式142=28142=281410=1401410=14028140=16828140=168嘗試讓學生寫出兩個乘法算式的豎式，并把兩個乘法豎式合并成一個乘法豎式。142142812281414010168140老師解說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的書寫格式以及筆算算理。3、總結算理：先用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)，得數(shù)末尾與第一個因數(shù)的個位對齊；再用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)，得數(shù)末位與第一個因數(shù)