作文如何展開(kāi)思路_第1頁(yè)
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1、一篇成功的作文有許多因素,這篇文章針對(duì)文章寫(xiě)不長(zhǎng),覺(jué)得雖然論點(diǎn)想不出來(lái),但是無(wú)話可說(shuō)的童鞋,提了一點(diǎn)建議,希望有幫助吧。托福作文如果想得高分,個(gè)人覺(jué)得字?jǐn)?shù)是越多越好,如果可以擴(kuò)充到450字,那么拿高分的機(jī)會(huì)就會(huì)大一點(diǎn)。本人剛接觸作文的時(shí)候,覺(jué)得最大的問(wèn)題就是題目的設(shè)置都是些不言自明的或者淺顯的不知道說(shuō)什么的東西。比如建工廠好不好或者父母是不是最好的老師,盡管有論點(diǎn),但是就是覺(jué)得寫(xiě)不長(zhǎng),覺(jué)得沒(méi)法展開(kāi)。具體點(diǎn)的例子,比如是從書(shū)本中獲得知識(shí)好

2、還是從實(shí)踐中獲得知識(shí)好,有一段想說(shuō)從書(shū)本中獲得知識(shí)好,因?yàn)闀?shū)一讀就知道很多,多爽??;實(shí)踐的話要好久才能懂得一個(gè)道理,不efficient。論點(diǎn)是有了,怎么把它展開(kāi)成150200字左右的一段呢?如果可以遵循以下步驟就會(huì)方便展開(kāi):闡述正面特征,展開(kāi)論述,引用例子或數(shù)據(jù),如果沒(méi)有的不良后果。第一句:第一句:topicsentence:書(shū)本上獲得的知識(shí)更全面,含量更大第二句:正面闡述第二句:正面闡述subject特征:特征:書(shū)是對(duì)于現(xiàn)象事實(shí)等的

3、文字記錄,盡管事實(shí)復(fù)雜或者事實(shí)的獲得用了很久,但是結(jié)論可以用很簡(jiǎn)單的文字獲得。所以,比起經(jīng)驗(yàn),書(shū)本可以帶給人更多的知識(shí)。(本句是對(duì)書(shū)的特點(diǎn)的正面闡述,點(diǎn)名了書(shū)本知識(shí)的濃縮性)從這里,邏輯展開(kāi)從書(shū)本→濃縮了豐富的知識(shí)變成了書(shū)本→其性質(zhì)是把各種經(jīng)驗(yàn)做整理和記錄→濃縮了豐富的知識(shí)。也就是說(shuō),說(shuō)理部分是在簡(jiǎn)單的邏輯(工廠→污染)中間加上一環(huán)(工廠→運(yùn)營(yíng)難免排放廢水廢料廢氣→污染)。這樣看似簡(jiǎn)單,可是這樣中間的一環(huán)卻是必須的,否則你說(shuō)工廠會(huì)導(dǎo)致污

4、染,判卷人會(huì)覺(jué)得:為什么工廠就會(huì)導(dǎo)致污染呢邏輯跳躍太大了,托福作為就是給一個(gè)6歲小孩講道理,所以要像照顧小孩子一樣對(duì)待閱卷人,邏輯展開(kāi)一定要一步一步的來(lái)。其實(shí),到這里說(shuō)理部分就結(jié)束了,展現(xiàn)了你的思考問(wèn)題的邏輯結(jié)構(gòu)。后面的“如果沒(méi)有”,“引用例子,數(shù)據(jù)”之類的都是增加文采,擴(kuò)充文字的,依據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短,自己隨便挑兩到三樣加上去即可。1引用例子引用例子:theexampleof__matchesmypointofviewperfectlyTol

5、ookfbetterillustrationonecanlooknofurtherthan___onecaseinpointinvolves___自己編一個(gè)例子即可,可以是真的,也可以是編的,甚至是自己生活中的。引用例子的時(shí)候參考一下上面的句型,別總用fexample和suchas2引用引用“權(quán)威權(quán)威”調(diào)查和數(shù)據(jù)調(diào)查和數(shù)據(jù)。Arecentsurveyrevealingthat___canalsoservetodemonstratethi

6、spointAresearchinwhich__wereinvestigatedsuggeststhat____.調(diào)查和數(shù)據(jù)都是自己編的,別太離譜就行了。3如果沒(méi)有如果沒(méi)有:seldomcanweimaginethesituationwithout___hundredsofyearsagowhentherewasno__people_(生活多么麻煩和困難)__下面是一個(gè)具體例子:下面是一個(gè)具體例子:第一句Knowledgeobtaine

7、dfrombooksismediversehaslargerquantity.(論點(diǎn))第二句正面闡述對(duì)象特征Booksarewrittenfmofdocumentationoffactsphenomenonwhichalthoughobtainedthroughnumerousefftscanbeputdowninonlyafewsimplewds.Therefecomparedtopracticing比較兼插入readingbooks

8、canbringpeoplenumerousamountsofknowledgeinameconvenientefficientway.后面的隨便撿兩樣如果沒(méi)有Hardlycanweimaginethesituationwithoutthoseconciseexpressionsofideas.Withoutthebenefitsofbooksthebrilliantideasofpredecessswillbelostduetothe

9、lackofrecdingstudentswillhavenomaterialtogooverwhentheyarefacedwithexaminationsalltheessencebeautyofpoemsnovelswillneverbeappreciatedbythedescendants.(排比,是一個(gè)亮點(diǎn),如果考場(chǎng)想不起來(lái)可以不寫(xiě)的)引用例子Mespecificallytakethebiologicalclassasanex

10、ample.IftheteacherwantshisstudentstograspMendel’slawofinheritanceinsteadofguidingthestudentstogrowsomepeahewillopenupthetextbooktellthestudentswhattheresultoftheexperimentthathadbeenconductediswhatlawMendelhasfound.引用數(shù)據(jù)B

11、esidesinvestigationshowingthatbooksaccountf90percentofthesourcesprovidedfstudentstoobtainknowledgecanalsosupptmyside.大家也許可以看出來(lái),后面三個(gè)部分即使扔掉一部分段落還是基本完整的,實(shí)際上本人在考試的時(shí)候,剛開(kāi)始沒(méi)有把三種都用上,是寫(xiě)完作文還有時(shí)間才再把個(gè)別段落加個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查,或者再加一句如果沒(méi)有的。另外補(bǔ)充一點(diǎn),寫(xiě)完例子

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