作文如何展開(kāi)思路

1、一篇成功的作文有許多因素，這篇文章針對(duì)文章寫(xiě)不長(zhǎng)，覺(jué)得雖然論點(diǎn)想不出來(lái)，但是無(wú)話可說(shuō)的童鞋，提了一點(diǎn)建議，希望有幫助吧。托福作文如果想得高分，個(gè)人覺(jué)得字?jǐn)?shù)是越多越好，如果可以擴(kuò)充到450字，那么拿高分的機(jī)會(huì)就會(huì)大一點(diǎn)。本人剛接觸作文的時(shí)候，覺(jué)得最大的問(wèn)題就是題目的設(shè)置都是些不言自明的或者淺顯的不知道說(shuō)什么的東西。比如建工廠好不好或者父母是不是最好的老師，盡管有論點(diǎn)，但是就是覺(jué)得寫(xiě)不長(zhǎng)，覺(jué)得沒(méi)法展開(kāi)。具體點(diǎn)的例子，比如是從書(shū)本中獲得知識(shí)好

2、還是從實(shí)踐中獲得知識(shí)好，有一段想說(shuō)從書(shū)本中獲得知識(shí)好，因?yàn)闀?shū)一讀就知道很多，多爽??；實(shí)踐的話要好久才能懂得一個(gè)道理，不efficient。論點(diǎn)是有了，怎么把它展開(kāi)成150200字左右的一段呢？如果可以遵循以下步驟就會(huì)方便展開(kāi)：闡述正面特征，展開(kāi)論述，引用例子或數(shù)據(jù)，如果沒(méi)有的不良后果。第一句：第一句：topicsentence:書(shū)本上獲得的知識(shí)更全面，含量更大第二句：正面闡述第二句：正面闡述subject特征：特征：書(shū)是對(duì)于現(xiàn)象事實(shí)等的

3、文字記錄，盡管事實(shí)復(fù)雜或者事實(shí)的獲得用了很久，但是結(jié)論可以用很簡(jiǎn)單的文字獲得。所以，比起經(jīng)驗(yàn)，書(shū)本可以帶給人更多的知識(shí)。（本句是對(duì)書(shū)的特點(diǎn)的正面闡述，點(diǎn)名了書(shū)本知識(shí)的濃縮性）從這里，邏輯展開(kāi)從書(shū)本→濃縮了豐富的知識(shí)變成了書(shū)本→其性質(zhì)是把各種經(jīng)驗(yàn)做整理和記錄→濃縮了豐富的知識(shí)。也就是說(shuō)，說(shuō)理部分是在簡(jiǎn)單的邏輯（工廠→污染）中間加上一環(huán)（工廠→運(yùn)營(yíng)難免排放廢水廢料廢氣→污染）。這樣看似簡(jiǎn)單，可是這樣中間的一環(huán)卻是必須的，否則你說(shuō)工廠會(huì)導(dǎo)致污

4、染，判卷人會(huì)覺(jué)得：為什么工廠就會(huì)導(dǎo)致污染呢邏輯跳躍太大了，托福作為就是給一個(gè)6歲小孩講道理，所以要像照顧小孩子一樣對(duì)待閱卷人，邏輯展開(kāi)一定要一步一步的來(lái)。其實(shí)，到這里說(shuō)理部分就結(jié)束了，展現(xiàn)了你的思考問(wèn)題的邏輯結(jié)構(gòu)。后面的“如果沒(méi)有”，“引用例子，數(shù)據(jù)”之類的都是增加文采，擴(kuò)充文字的，依據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短，自己隨便挑兩到三樣加上去即可。1引用例子引用例子：theexampleof__matchesmypointofviewperfectlyTol

5、ookfbetterillustrationonecanlooknofurtherthan___onecaseinpointinvolves___自己編一個(gè)例子即可，可以是真的，也可以是編的，甚至是自己生活中的。引用例子的時(shí)候參考一下上面的句型，別總用fexample和suchas2引用引用“權(quán)威權(quán)威”調(diào)查和數(shù)據(jù)調(diào)查和數(shù)據(jù)。Arecentsurveyrevealingthat___canalsoservetodemonstratethi

6、spointAresearchinwhich__wereinvestigatedsuggeststhat____.調(diào)查和數(shù)據(jù)都是自己編的，別太離譜就行了。3如果沒(méi)有如果沒(méi)有：seldomcanweimaginethesituationwithout___hundredsofyearsagowhentherewasno__people_(生活多么麻煩和困難)__下面是一個(gè)具體例子：下面是一個(gè)具體例子：第一句Knowledgeobtaine

7、dfrombooksismediversehaslargerquantity.（論點(diǎn)）第二句正面闡述對(duì)象特征Booksarewrittenfmofdocumentationoffactsphenomenonwhichalthoughobtainedthroughnumerousefftscanbeputdowninonlyafewsimplewds.Therefecomparedtopracticing比較兼插入readingbooks

8、canbringpeoplenumerousamountsofknowledgeinameconvenientefficientway.后面的隨便撿兩樣如果沒(méi)有Hardlycanweimaginethesituationwithoutthoseconciseexpressionsofideas.Withoutthebenefitsofbooksthebrilliantideasofpredecessswillbelostduetothe

9、lackofrecdingstudentswillhavenomaterialtogooverwhentheyarefacedwithexaminationsalltheessencebeautyofpoemsnovelswillneverbeappreciatedbythedescendants.（排比，是一個(gè)亮點(diǎn)，如果考場(chǎng)想不起來(lái)可以不寫(xiě)的）引用例子Mespecificallytakethebiologicalclassasanex

10、ample.IftheteacherwantshisstudentstograspMendel’slawofinheritanceinsteadofguidingthestudentstogrowsomepeahewillopenupthetextbooktellthestudentswhattheresultoftheexperimentthathadbeenconductediswhatlawMendelhasfound.引用數(shù)據(jù)B

11、esidesinvestigationshowingthatbooksaccountf90percentofthesourcesprovidedfstudentstoobtainknowledgecanalsosupptmyside.大家也許可以看出來(lái)，后面三個(gè)部分即使扔掉一部分段落還是基本完整的，實(shí)際上本人在考試的時(shí)候，剛開(kāi)始沒(méi)有把三種都用上，是寫(xiě)完作文還有時(shí)間才再把個(gè)別段落加個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查，或者再加一句如果沒(méi)有的。另外補(bǔ)充一點(diǎn)，寫(xiě)完例子