作文指導(dǎo)——初中作文如何審題立意

1、精品資料 歡迎下載初中作文如何審題立意云陽縣第三初級(jí)中學(xué) 張酉權(quán)（2018 年 01 月 04 日）一、為什么要審題 一、為什么要審題審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。文章的審題，就是仔細(xì)辨認(rèn)、審查、分析、研究題目的意義和要求，確定文體和寫作的范圍、角度、重點(diǎn)等。有人說，為文審題是前提，立意是關(guān)鍵，表達(dá)是重點(diǎn)。因此，審清命題要求是寫好作文的必要前提?？焖僮魑膶忣}時(shí)，對(duì)作文題目的命題意圖、寫作對(duì)象、選材

2、范圍、中心表達(dá) 命題意圖、寫作對(duì)象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問題可以分步進(jìn)行分析、推敲。二、 二、審題審什么 審題審什么審的對(duì)象是：體裁、范圍、命題意圖等主要包括：體裁、范圍、中心詞、寫作對(duì)象、修飾詞、句式、題意、情感、字?jǐn)?shù)、人稱、寫作要求等等。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個(gè)詳略：有些，需要仔細(xì)審題，要推敲，思考，花上一刻鐘也不為過。有些，則只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時(shí)間控制在幾秒以內(nèi)；三、 三、怎么來審題

3、 怎么來審題（一）審題需要具備的“五種能力” （一）審題需要具備的“五種能力”審題需要具備“五種能力，四種方法” 。五種方法為“揣摩命題意圖的能力、分辨表達(dá)體裁的能力、明確選材范圍的能力、把握題意重點(diǎn)的能力、明確作文要求的能力。 ”1.揣摩命題意圖的能力： 揣摩命題意圖的能力：命題教師一般都會(huì)聯(lián)系學(xué)生的閱讀實(shí)際 閱讀實(shí)際或者生活實(shí)際 生活實(shí)際進(jìn)行命題。2.分辨表達(dá)體裁的能力： 分辨表達(dá)體裁的能力：?注意文題中表明文體的標(biāo)志詞語。題目中含

4、有“記” “憶” “訪” “傳” “紀(jì)事” “巡禮” “見聞” “贊” “頌” “歌” “抒懷”“暢想”等詞語，即寫記敘文或抒情散文，如《童年紀(jì)事》 、 《瑣憶》 、 《內(nèi)蒙訪古》 《武夷游》等；題中含“論、說、辯、駁、評(píng)、析、感、看法、啟示、談起”等詞語，即寫議論文；題中含“用途” “功能” “介紹” “說明” “解說” “性質(zhì)” “怎樣” “制作” “方” “技巧”精品資料 歡迎下載★文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是

5、“題眼”的例子如， 如：2006 襄樊作文題目《告別》 ，2006 天津作文題目《生日》 。對(duì)于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來，化大為小，能很快完成審題任務(wù)。譬如《心事》這個(gè)題目，就具有一定的迷惑性。但如果運(yùn)用添加 添加因素法 因素法審視，在原題前面加上“我” 、 “老師” 、 “奶奶” 、 “校長” 、 “班主任”等新因素，使題目成為《我的心事》 、 《老師的心事》 、 《奶奶的心事》 、 《校長的心

6、事》或《班主任的心事》等等，題目的意思就顯得非常明白了。 ★文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語（偏） ，就是“題眼” 。如： 《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事； 《充滿活力的歲月》 ， “充滿活力”是題眼；審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度?！镂念}是一個(gè)并列短語的，有時(shí)要全部舍棄題目中已有的因素，而去尋找新的因素。比如《成功與失敗》 、 《父與子》

7、、 《師生之間》等等都是這樣。這些題目中都有兩個(gè)因素，但已有的兩個(gè)因素都不是寫作的重點(diǎn)，寫作的重點(diǎn)在溝通兩個(gè)因素的新因素上。比如寫《師生之間》這個(gè)題目審題時(shí)就不會(huì)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋了，只要寫出一種新型關(guān)系就行了，老師和學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長等等，隨便寫哪—個(gè)方面都可以。找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因素，審題任務(wù)即算完成，不必再在其他方面浪費(fèi)腦細(xì)胞和時(shí)間。這樣，審題的速度也就快捷了。 ★文題是一

8、個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語（動(dòng)詞）往往是“題眼” 。如：《媽媽笑了》中“笑”是題眼；《這堂課真有趣》中“有趣 ”是題眼?！锶绻念}是一個(gè)較復(fù)雜的句子，尋找題眼時(shí)往往要全面考慮。如：《 我們是初升的太陽》 （2004 上海）中“初升”是題眼；《我最愛這里的風(fēng)景》（2006 四川樂山） ，題眼是“最愛”與“風(fēng)景”兩個(gè)詞；《成長的路上，他牽著我的手》（2006 河南） ，題眼是“成長”與“牽手”兩個(gè)詞。 《人生處處有考場(chǎng)》 ，則應(yīng)扣住“處處

9、”和“考場(chǎng)”從多方面來表現(xiàn)人生無處不都對(duì)我們有所考驗(yàn)。只有找準(zhǔn)了題目所要寫的重點(diǎn)－－題眼，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)，這樣寫出來的文章就不會(huì)離題了。小練習(xí)：在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。 小練習(xí)：在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。Ａ． 《天空不空》 Ｂ． 《要孝敬父母》 Ｃ． 《美好的瞬間》 Ｄ． 《表揚(yáng)名單上沒有的人》 Ｅ． 《我從來沒有這樣激動(dòng)》