作文指導(dǎo)——初中作文如何審題立意

1、初中作文如何審題立意云陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué)張酉權(quán)（2018年01月04日）一、為什么要審題一、為什么要審題審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。文章的審題，就是仔細(xì)辨認(rèn)、審查、分析、研究題目的意義和要求，確定文體和寫(xiě)作的范圍、角度、重點(diǎn)等。有人說(shuō)，為文審題是前提，立意是關(guān)鍵，表達(dá)是重點(diǎn)。因此，審清命題要求是寫(xiě)好作文的必要前提?？焖僮魑膶忣}時(shí)，對(duì)作文題目的命題意圖、寫(xiě)作對(duì)象、選材范圍、中心表達(dá)命題意圖、寫(xiě)作對(duì)象、選材范圍、中心表達(dá)

2、等方面的問(wèn)題可以分步進(jìn)行分析、推敲。2、審題審什么審題審什么審的對(duì)象是：體裁、范圍、命題意圖等主要包括：體裁、范圍、中心詞、寫(xiě)作對(duì)象、修飾詞、句式、題意、情感、字?jǐn)?shù)、人稱(chēng)、寫(xiě)作要求等等。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個(gè)詳略：有些，需要仔細(xì)審題，要推敲，思考，花上一刻鐘也不為過(guò)。有些，則只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時(shí)間控制在幾秒以?xún)?nèi)；3、怎么來(lái)審題怎么來(lái)審題（一）審題需要具備的（一）審題需要具備的“五種能力五種能力

3、”審題需要具備“五種能力，四種方法”。五種方法為“揣摩命題意圖的能力、分辨表達(dá)體裁的能力、明確選材范圍的能力、把握題意重點(diǎn)的能力、明確作文要求的能力。”1.揣摩命題意圖的能力：揣摩命題意圖的能力：命題教師一般都會(huì)聯(lián)系學(xué)生的閱讀實(shí)際閱讀實(shí)際或者生活實(shí)際生活實(shí)際進(jìn)行命題。2.分辨表達(dá)體裁的能力：分辨表達(dá)體裁的能力：?注意文題中表明文體的標(biāo)志詞語(yǔ)。題目中含有“記”“憶”“訪(fǎng)”“傳”“紀(jì)事”“巡禮”“見(jiàn)聞”“贊”“頌”“歌”“抒懷”“暢想”等詞

4、語(yǔ)，即寫(xiě)記敘文或抒情散文，如《童年紀(jì)事》、《瑣憶》、《內(nèi)蒙訪(fǎng)古》《武夷游》等；題中含“論、說(shuō)、辯、駁、評(píng)、析、感、看法、啟示、談起”等詞語(yǔ)，即寫(xiě)議論文；題中含“用途”“功能”“介紹”“說(shuō)明”“解說(shuō)”“性質(zhì)”“怎樣”“制作”“方”“技巧”“（某物）★文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”的例子如，如：2006襄樊作文題目《告別》，2006天津作文題目《生日》。對(duì)于這類(lèi)題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來(lái)，化大為小，

5、能很快完成審題任務(wù)。譬如《心事》這個(gè)題目，就具有一定的迷惑性。但如果運(yùn)用添加添加因素法因素法審視，在原題前面加上“我”、“老師”、“奶奶”、“校長(zhǎng)”、“班主任”等新因素，使題目成為《我的心事》、《老師的心事》、《奶奶的心事》、《校長(zhǎng)的心事》或《班主任的心事》等等，題目的意思就顯得非常明白了?！镂念}是一個(gè)偏正短語(yǔ)的，在短語(yǔ)中起修飾作用的詞語(yǔ)（偏），就是“題眼”。如：《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫(xiě)家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事；《充滿(mǎn)活力

6、的歲月》，“充滿(mǎn)活力”是題眼；審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度?！镂念}是一個(gè)并列短語(yǔ)的，有時(shí)要全部舍棄題目中已有的因素，而去尋找新的因素。比如《成功與失敗》、《父與子》、《師生之間》等等都是這樣。這些題目中都有兩個(gè)因素，但已有的兩個(gè)因素都不是寫(xiě)作的重點(diǎn)，寫(xiě)作的重點(diǎn)在溝通兩個(gè)因素的新因素上。比如寫(xiě)《師生之間》這個(gè)題目審題時(shí)就不會(huì)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋了，只要寫(xiě)出一種新型關(guān)

7、系就行了，老師和學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)等等，隨便寫(xiě)哪—個(gè)方面都可以。找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因素，審題任務(wù)即算完成，不必再在其他方面浪費(fèi)腦細(xì)胞和時(shí)間。這樣，審題的速度也就快捷了?！镂念}是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語(yǔ)（動(dòng)詞）往往是“題眼”。如：《媽媽笑了》中“笑”是題眼；《這堂課真有趣》中“有趣”是題眼?！锶绻念}是一個(gè)較復(fù)雜的句子，尋找題眼時(shí)往往要全面考慮。如：《我們是初升的太陽(yáng)》（2004上海）中“初升”是題眼；

8、《我最?lèi)?ài)這里的風(fēng)景》（2006四川樂(lè)山），題眼是“最?lèi)?ài)”與“風(fēng)景”兩個(gè)詞；《成長(zhǎng)的路上，他牽著我的手》（2006河南），題眼是“成長(zhǎng)”與“牽手”兩個(gè)詞?！度松幪幱锌紙?chǎng)》，則應(yīng)扣住“處處”和“考場(chǎng)”從多方面來(lái)表現(xiàn)人生無(wú)處不都對(duì)我們有所考驗(yàn)。只有找準(zhǔn)了題目所要寫(xiě)的重點(diǎn)－－題眼，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就不會(huì)離題了。小練習(xí)：在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。小練習(xí)：在下列文題的題眼下加