信息加工概述(第一課時)

1、第三章第三章信息的編程加工和智能化加工信息的編程加工和智能化加工第一課信息加工概述第一課信息加工概述內容分析：內容分析：本節(jié)從學生已有的經驗中總結出信息加工的一般過程，理解計算機信息加工的三種形態(tài)的特征，這引起是對本章第二、三節(jié)和第四、五章的一個概括，是為后面的學習做一個鋪墊。計算機信息加工的三種形態(tài)還可以結合第一章中所學的信息技術的發(fā)展方向來幫助學生理解。教學目標教學目標要求學生從總體上了解信息加工的基本知識理解手工加工與計算機信息加

2、工方式的異同，把握信息加工三種形態(tài)及其各自的適應范圍。教學內容教學內容1.了解信息加工的重要性和信息加工方式的變革2.分析信息加工的一般步驟理解手工加工信息和利用計算機加工信息的異同教學重點：教學重點：讓學生從已有的經驗中總結出信息加工的一般過程教學難點：教學難點：理解計算機信息加工的三種形態(tài)的特征課時數：課時數：1課時正課講解正課講解一、信息加工的過程和方式1信息加工及其重要性⑴通過判別、篩選、分類、排序、分析和研究等一序列過程，使收

3、集到的信息成為能夠滿足人們需要的信息。另外說法：將收集到的信息按照一定的程序和方法分類、分析、整理、編制等，使其具有可用性。⑵為什么要對原始信息進行加工呢？原始信息加工的信息這是一種初始的、零散的、無序的、彼此獨立的狀態(tài)信息便于觀察、傳遞、分析、利用準確與不準確的成分都有信息具有條理性和系統(tǒng)性信息存在錯誤和不足為今后的信息收集積累經驗，更有價值的新信息⑶信息加工涉及的內容分類：對零亂無序的信息進行整理歸并，使其有條不紊，各得其所?？梢园?/p>

4、時間、空間（地理）、事件、問題、目的和要求等標準來進行分類比較：對信息進行分析，從而鑒別和判斷出信息的價值、時效性，達到去粗取精，提高信息質量的目的。綜合：按一定的要求和程序對各種零散的數據資料進行綜合性的處理，從而使原始信息升華、繁值，成為更加有用的信息。研究：信息加工人員對信息進行分析和根據，從而形成有科學價值的新概念、新結論，為決策提供依據。編制：對加工過的信息整理成易于理解，易于閱讀的新材料，并對這些材料進行編目和索引，以便信息

5、利用者方便地提取和利用。練習：1裁判員政權對運動員比賽成績進行排名，這是信息加工的（）環(huán)節(jié)，然后把結果送到廣播員處，廣播員播出成績，這是（）環(huán)節(jié)。A記錄信息B加工信息C發(fā)布信息D存儲信息2高二（1）班和高一（3）班進行藍球比賽，記分員在地板上畫了許多“正”號，這是手工處理的（）方法。A抄錄法B劃記法C卡片法D折疊法二、計算機信息加工的過程和類型1計算機信息加工的一般過程⑴選擇計算機電子計算機可分為微型機、小型機、大型機和超大型機⑵資料編

6、碼：為了使原始數據能方便地輸入計算機，必須按照一定的規(guī)則對其進行編碼。⑶選擇計算機軟件常用軟件包有SPSS、TSP、LOTUS、SAS、MINTAB⑷數據錄入：錄入過程必須對信息進行仔細核查⑸數據加工⑹信息輸出⑺信息存貯：加工以后信息如不立即使用，那么可以存計算機硬盤內或可移動磁盤內，待使用時再調出顯示或打印。硬盤——計算機用于存放數據的設備?？梢苿哟疟P——自由取出或放入的設備2計算機信息加工的類型⑴基于程序設計的自動化的信息加工——針

7、對具體的問題編制專門的程序實現信息加工的自動化⑵基于大眾信息技術工具的人性化信息加工包括字處理軟件加工文本信息；利用電子表格軟件加工表格信息；利用多媒體軟件加工圖像、聲音、視頻和動畫等多媒體信息⑶基于人工智能技術的智能化信息加工——利用人工智能技術加工信息智能化加工所要解決的問題：如何讓計算機更加自主地加工信息、減少人的參與、進一步提高信息加工的效率和人性化程序實踐題：以成績公告組的工作流程為例，比較人工方式和計算機加工比賽數據的異同不