做一個符合新課改要求的合格校長

1、做一個符合新課改要求的合格校長做一個符合新課改要求的合格校長江蘇省課程改革先進個人事跡報告江蘇省課程改革先進個人事跡報告宜興市萬石實驗小學曹慶洪新課程改革、新課程理念對教師的角色地位、學生的學習方式等提出了新的要求，對學校管理提出了新的挑戰(zhàn)，同時也給學校發(fā)展帶來了新的機遇。幾年來，本人作為一名基層小學的校長，緊緊抓新課改這一機遇，以“做一個符合課改要求的小學校長”為目標，且行且思，不斷探索新課改背景下的學校管理策略，扎實推進了學校新課程

2、改革的進程，促進了學校辦學品位的顯著提高?，F(xiàn)將本人的工作匯報如下：一、注重觀念引領，正確引導課改方向一、注重觀念引領，正確引導課改方向觀念是行動的靈魂。蘇霍姆林斯基說：“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導”。校長對課程改革的領導，不但要體現(xiàn)在組織管理上，更要體現(xiàn)在觀念的引領上。我的做法是：1、注重自身觀念的轉(zhuǎn)變。、注重自身觀念的轉(zhuǎn)變。校長要領導學校的課程改革，必須準確理解當前課程理念、課程的類型、課程的目標和課程的內(nèi)容。因此

3、我首先讓自己成為一個學習者，認真學習新課程理念，積極參加省級骨干校長、省高層次校長研修班培訓學習、網(wǎng)上校長遠程培訓，自覺按市教育局要求開展校長讀書活動，通過系統(tǒng)學習，使自己掌握新課改理念，了解新課改背景下學校管理的新要求，努力使學校管理由單純的“行政領導”向“課程領導”轉(zhuǎn)變。2、扎實抓好校本培訓工作。、扎實抓好校本培訓工作。課程改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習顯得尤其重要。為此，我和行政一班人經(jīng)過多次商量，

4、進行了周密部署：一是加強全體教師的通識培訓，通讀《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》、《新課程標準解讀》等理論書籍；二是在通識培訓基礎上，重點抓好學科培訓、教材培訓，建立符合學校實際、適應學校特點的培訓制度，采取現(xiàn)場觀摩、專題研討、案例點評、跟蹤指導等形式對教師進行培訓，確保培訓質(zhì)量；三是向?qū)＜?、同行學習，邀請專家來校講學，組織外出取經(jīng)，感受他校課改經(jīng)驗；四是組織教師開展各種教學業(yè)務活動，鼓勵教師參加高學歷培訓、進修，使教師盡快適應

5、新課改。二、加強組織管理，不斷推進課改進程二、加強組織管理，不斷推進課改進程推進新課程改革，必須加強組織管理，狠抓落實。我注重抓了三個方面：1、抓好校本教研、抓好校本教研課改的關鍵在教師。以學校為研究場所，以教師為研究主體的校本教研，對促進為主題。要求老師將課堂教學改革的案例與反思寫成教學后記，學校組織檢查、交流。三是開展課堂教學競賽、有效教學設計競賽、多媒體課件競賽、板書設計競賽等系列競賽，以競賽促使教師積極實施有效教學，切實提高課堂

6、教學效益。幾年來，我校3名教師獲在無錫市課堂教學競賽一等獎、2名教師獲宜興市課堂教學競賽一等獎，多名教市獲二等獎。5名教師被評為無錫、宜興市教學能手或教學新秀。我本人在無錫市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。三、積極投身課改，主動承擔研究任務三、積極投身課改，主動承擔研究任務“科研興教”、“科研興?！比找娉蔀閷W校教科研工作的主流，特別是新課改以來，我更加深深感到：身為一校之長，要適應新形勢、新挑戰(zhàn)，就必須始終立足教科研的前沿陣地，努力成為科研型校長

7、。我始終堅持科研興校方略，積極帶領全校教師開展教育科研，從課題論證、立項到結題評估、推廣成果，我都作為領題人帶頭參加。近年來，我校教科研成果顯著?，F(xiàn)有國家級課題1項《中國教育學會“十一五”規(guī)劃重點課題學校教育最優(yōu)化變革研究》，省級“十一五”規(guī)劃立項課題1項《依托地域石文化資源的校本課程開發(fā)研究》，省學會課題1項《開掘地域文化促進學校發(fā)展》，市課級題1項《基于石文化的德育實踐研究》；通過無錫市級鑒定的實驗課題1項《學生發(fā)展為本的小學自主課

8、堂的策略研究》，近年來，我校每年發(fā)表或在各級獲獎的論文都在50篇以上，特別是獲省、無錫市、宜興市論文評比一等獎的較多，受到宜興市教育局的通報表揚。其中，我承擔的《學生發(fā)展為本的小學自主課堂的策略研究》課題獲市教育科研課題優(yōu)秀成果二等獎，我撰寫的論文《感受萬石，天下無石》、《培育特色校園文化，引領學校持續(xù)發(fā)展》分別在《無錫教育》和《宜興課改》上發(fā)表，一篇論文無錫市二等獎。四、開發(fā)校本課程，打造特色教育品牌四、開發(fā)校本課程，打造特色教育品牌

9、《基礎教育課程改革綱要》指出：“學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應視當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)選用適合本校的課程。”在新課改的背景下，學校已不再是生產(chǎn)“千人一面”的標準件加工廠。沒有特色的學校，是沒有生命力的學校。因此，創(chuàng)建辦學特色，給學校的發(fā)展注入強勁的生命力，是我奮力追求的重點工作之一。擔任萬石小學校長以來，我經(jīng)過多次座談、調(diào)研，對校本資源、近百年的辦學底蘊做了全面了解，通過深入思