六年級(jí)語(yǔ)文綜合質(zhì)量檢測(cè)2

1、六年級(jí)語(yǔ)文綜合質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文綜合質(zhì)量檢測(cè)一、一、積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確ynjnzhēngrngmiguidnshēng()()()()mguǐchōuyētuxinchchuāng()()()(）2、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（）兵（）政見(jiàn)（）知（）魚(yú)（）而（）張（）結(jié)（）司（）見(jiàn)（）觸（）旁（）（）新立（）舍（）（）末無(wú)（）有（）3、下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一句是（）。A《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一。B《跨越百

2、年的美麗》中的“美麗”指居里夫人的容貌。C《匆匆》一文的作者是朱自清。D《一夜的工作》這篇文章的中心句是“他是多么勞苦、多么簡(jiǎn)樸?！?、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中“龍城飛將”指的是（）。A漢朝名將霍去病B漢朝名將李廣C趙國(guó)名將廉頗D三國(guó)名將趙云5、改寫(xiě)句子（1）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦

3、國(guó)去?！保ㄞD(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”(1)本文選取自俄國(guó)作家()寫(xiě)的《》。(2)本文主要人物是()，文章以桑娜()為線索寫(xiě)的。(3)說(shuō)說(shuō)帶“＿”詞句的意思，再說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么①非這樣做不可說(shuō)明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②嗯，揍我一頓也好!：說(shuō)明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿閱讀（二）一段關(guān)于茶的往事，至今仍在我心中縈繞，10余年了，只要想起父親的寬容，母親的關(guān)愛(ài)，便如放電影一樣，一幕幕（映?。┯谘矍啊?0年前，我在祖國(guó)南疆一個(gè)叫科甲的哨所當(dāng)兵，生活的單調(diào)、訓(xùn)練的緊張，使我這個(gè)初入軍營(yíng)的學(xué)生兵非常想念遠(yuǎn)在千里之外的的親人。一次超強(qiáng)度的體能訓(xùn)練之后，我又累又渴，此時(shí)的我很想喝上一杯茶水，尤其想喝上一杯清香滾燙的家鄉(xiāng)茶。我按捺不住飲茶的（希望渴望），提筆給父母寫(xiě)了一封信，信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，除