創(chuàng)造發(fā)明課例

1、1創(chuàng)造發(fā)明課例分析創(chuàng)造發(fā)明課例分析——對一種新型城際軌道列車的研究對一種新型城際軌道列車的研究教材分析：教材分析：根據(jù)二期課改設計要求，本節(jié)課圍繞著“以學生發(fā)展為本”這一設計理念，是一節(jié)繼創(chuàng)造發(fā)明理論課程內容研究之后的實例分析課。學情分析：學情分析：通過一段時間的學習，學生已對創(chuàng)造發(fā)明的一些技巧方法及思維方式有一定初步的了解和掌握，本堂課實際是對某一種發(fā)明設計方案進行論證，以學生探討為主線，教師從中進行適當?shù)囊龑В瑥亩竽懙匕l(fā)揮學生的創(chuàng)

2、意設計想象，但這種創(chuàng)意設計想象必須切合實際，從實施的必要性及可行性這兩個角度出發(fā)，來思考問題。教學目的：教學目的：1.知識與技能運用發(fā)散性思維及聯(lián)想思維，樹立學生創(chuàng)新的意識和培養(yǎng)其科學假設的能力。2.過程與方法通過“對一種新型城際軌道列車的研究”案例的分析，來培養(yǎng)學生對生活實際問題的分析能力、探究能力和解決能力。3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生創(chuàng)造和保護屬于自己的知識成果和知識產權的良好意識，進一步地提高自身的科學素養(yǎng)。教學難點、重點：教學

3、難點、重點：1.重點分析汽車列車在城際軌道交通中投入運營的必要性、優(yōu)越性和可行性。2.重點強調開展知識產權教育對培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的科學研究習慣的積極作用。3[學生互動學生互動]活動活動1.請小組同學對家用小車行駛滬寧高速全程的燃油消耗，作大概計算。活動活動2.結合全國鐵路第六次大提速的背景，分組討論汽車列車的優(yōu)越性和可行性。[教師分析教師分析]1.課題論證課題論證（1）可降低汽車往返城際間的燃油消耗（2）可減少城際高速公路的運載負荷量（

4、3）有利減少汽車尾氣對大氣環(huán)境造成的污染（4）能一定程度上減少城際高速公路上的道路交通安全事故（1）經(jīng)濟可行性（節(jié)約能源消耗，節(jié)省建設資金）（2）技術可行性（普通動車組列車基礎上，增加3到4節(jié)車廂專供用來停放機動車輛2.課題實施課題實施初步方案設計課題論證(專家咨詢)進一步完善方案修改向知識產權局提出專利申請實用專利知識介紹實用專利知識介紹（1）發(fā)明專利）發(fā)明專利:對產品、方法或者其改進提出的新的技術方案（可以是產品發(fā)明，也可以是方法發(fā)