發(fā)明創(chuàng)造學(xué)

1、1《發(fā)明創(chuàng)造學(xué)發(fā)明創(chuàng)造學(xué)》課程論文課程論文姓名：藍(lán)劍泉名：藍(lán)劍泉學(xué)號(hào)：號(hào)：201011621411所在院系：信息學(xué)院所在院系：信息學(xué)院任課教師：湯照任課教師：湯照上課教室：鐘海樓上課教室：鐘海樓05026論文題目：大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法論文題目：大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法探析日期：期：2011年11月27日成績(jī)：績(jī)：3一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)與重視，那么創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法也就難以展開(kāi)。在有了認(rèn)識(shí)與重視，才有創(chuàng)新思維培養(yǎng)的有效實(shí)施。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不是單

2、方面的，這是校與學(xué)生雙方的。對(duì)于高校要做的：1加快高校的體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新學(xué)校方面首先要做的就是制度的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的一味以書本知識(shí)灌溉的方法。其次是教育管理的改變，要建立和完善學(xué)校的自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為創(chuàng)新思維人才的培養(yǎng)創(chuàng)造軟硬實(shí)力。再者是創(chuàng)新思維人才培養(yǎng)的模式及手段的創(chuàng)新，建立創(chuàng)新人擦自培養(yǎng)體系。2建設(shè)專業(yè)的創(chuàng)新思維的師資隊(duì)伍。教師是直接與學(xué)生接觸的人，也是創(chuàng)新思維

3、對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)者與引導(dǎo)者，一支好的教師隊(duì)伍可以更好的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新思維的認(rèn)知。所以各高校應(yīng)結(jié)合各自學(xué)校優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)、辦學(xué)理念以及人才培養(yǎng)定位，制定相關(guān)專業(yè)的本科應(yīng)用型工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，建立一支特設(shè)的教師隊(duì)伍。3組織創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)踐是驗(yàn)證真理的最好方法，同樣地，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維的最好方法是實(shí)踐，在通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的知識(shí)的教育后，致力于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新的引導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)，可以讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的重要性，同時(shí)讓大學(xué)生了解如何實(shí)

4、踐來(lái)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。對(duì)于大學(xué)生本身而言：1深化對(duì)創(chuàng)新思維的認(rèn)知，培養(yǎng)自身對(duì)創(chuàng)新思維的興趣首先是要有一個(gè)認(rèn)識(shí)，只有對(duì)創(chuàng)新思維有了深刻的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生才能理解創(chuàng)新思維的重要性，全面地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的意義。任何的成功都是從興趣開(kāi)始的，我們只有在面對(duì)一件事情有了興趣之后，才會(huì)有行動(dòng)。創(chuàng)新思維能力是要求我們從舊事物中找到新的事物，也就是創(chuàng)新，沒(méi)有興趣，我們何來(lái)有新發(fā)現(xiàn)呢，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師?！毖芯勘砻?/p>

5、，對(duì)自己所從事的工作有興趣，就能發(fā)揮全部才能的80%—90%，并能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲憊?？梢?jiàn)，興趣、愛(ài)好、熱情對(duì)于學(xué)問(wèn)的精進(jìn)、事業(yè)的成功，特別對(duì)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)、提高，有著十分重要的作用。因此，大學(xué)生首先要做的是培養(yǎng)自身對(duì)創(chuàng)新思維的興趣，2培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高創(chuàng)造性思維能力需要扎實(shí)的理論專業(yè)知識(shí)、方法論和人文科學(xué)文化知識(shí)。一個(gè)人知識(shí)越豐富、技術(shù)越熟練，創(chuàng)新思維形成及創(chuàng)新的可能性越大。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，知

6、識(shí)面廣，既有利于專業(yè)知識(shí)的發(fā)展，又可以打破專業(yè)知識(shí)的狹隘框架，使不同學(xué)科的知識(shí)相互滲透。這是提高創(chuàng)造性思維素質(zhì)的必要條件。一個(gè)人如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么其他的一切也就是空談，任何新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的出現(xiàn)，都有其發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的前提，而我們的基礎(chǔ)知識(shí)就是我們從舊事物，舊知識(shí)里面發(fā)現(xiàn)新事物、新知識(shí)的前提。因此，如果說(shuō)對(duì)創(chuàng)新思維的興趣是通向創(chuàng)新之路的階梯，那么基礎(chǔ)知識(shí)就是打開(kāi)創(chuàng)新之門的鑰匙。3勇于質(zhì)疑，敢于突破常規(guī)新事物出自于舊事物，這是因?yàn)橛腥?/p>