加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)之我見(jiàn)

1、加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)之我見(jiàn)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)之我見(jiàn)要實(shí)現(xiàn)部隊(duì)整體訓(xùn)練質(zhì)量的提高，必須把加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)作為突破口，采取切實(shí)有效措施，不斷加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教練員隊(duì)伍。一、充分認(rèn)清形勢(shì)，把握教練員隊(duì)伍的建設(shè)方向(一)轉(zhuǎn)變觀念，確立教練員隊(duì)伍建設(shè)的新思路。新軍事變革和建設(shè)信息化武警的要求，對(duì)基層教練員隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的標(biāo)準(zhǔn)。尤其是隨著計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、電化教學(xué)等高技術(shù)手段的不斷應(yīng)用，使各級(jí)衡量教練員能力素質(zhì)的標(biāo)

2、準(zhǔn)也產(chǎn)生了新的變化，檢驗(yàn)教練員素質(zhì)高低，不僅要看是否具備“四會(huì)”教學(xué)能力，而且要看其是否掌握高科技知識(shí)、是否具備現(xiàn)代條件下的教學(xué)能力。在新的形勢(shì)下，要著眼培養(yǎng)新型“四會(huì)”教練員這一目標(biāo)，按照教練員隊(duì)伍建設(shè)“抓源頭強(qiáng)基礎(chǔ)，抓培養(yǎng)重提高，抓典型促整體”的基本思路，在教練員能力素質(zhì)建設(shè)上堅(jiān)持“三能”(能把高科技知識(shí)研究成果融入軍事訓(xùn)練、能用高科技知識(shí)和技能解決訓(xùn)練難題、能制作現(xiàn)代化教學(xué)輔助器材和靈活運(yùn)用科技手段)標(biāo)準(zhǔn)，為各級(jí)抓教練員培養(yǎng)確立明

3、確的方向和目標(biāo)。(二)嚴(yán)格選配，優(yōu)化教練員隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)。為構(gòu)建一支相對(duì)穩(wěn)定的教練員骨干隊(duì)伍，在干部隊(duì)伍調(diào)整時(shí)，應(yīng)結(jié)合教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)工作實(shí)際需要，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)和條件合理調(diào)配，切實(shí)做到把教學(xué)、組訓(xùn)能力強(qiáng)的干部充實(shí)到基層一線擔(dān)任教學(xué)工作。在新老教練員更替時(shí)，及時(shí)把本單位最優(yōu)秀的干部或士官教練員調(diào)整或聘任到教導(dǎo)隊(duì)專(zhuān)職教員和兼職教員的崗位上來(lái)，保留教學(xué)骨干人才，形成以教導(dǎo)隊(duì)專(zhuān)、兼職教員為主體，教練員知識(shí)、能力、年齡結(jié)構(gòu)搭配合理的教學(xué)骨干隊(duì)伍

4、，確保教學(xué)力量的相對(duì)穩(wěn)定和教練員隊(duì)伍的健康發(fā)展。(三)落實(shí)制度，強(qiáng)化教練員隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。為使教練能力。(三)搞好交流學(xué)習(xí)。在抓好教練員在職學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)的同時(shí)，還應(yīng)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)部隊(duì)內(nèi)部及部隊(duì)與院校之間的教學(xué)交流，通過(guò)選派優(yōu)秀教練員參加院校短期培訓(xùn)，提高教練員培訓(xùn)層次。聘請(qǐng)?jiān)盒＝虇T到部隊(duì)授課指導(dǎo)，組織集體備課，開(kāi)展教學(xué)示范和討論交流，開(kāi)闊基層教練員的視野，走活人才培養(yǎng)的路子。三、創(chuàng)新方法手段，提高教練員隊(duì)伍的教

5、練水平(一)深化普及電化教學(xué)。電化教學(xué)以其先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“圖、文、聲、像”的統(tǒng)一，是增強(qiáng)訓(xùn)練效果的有效手段。應(yīng)重視抓好電化教學(xué)手段的普及、運(yùn)用，逐步改善電教設(shè)施和條件。為提高教員運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，還可把學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)基本操作、攝像機(jī)、投影儀、數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀等先進(jìn)電教設(shè)備、器材，及多媒體課件制作納人教練員培訓(xùn)內(nèi)容，提高分隊(duì)教練員的電化教學(xué)水平。(二)創(chuàng)新教學(xué)組訓(xùn)模式。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的基礎(chǔ)上，要突破思

6、維定勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，大膽創(chuàng)新，采取“專(zhuān)長(zhǎng)任教、人才共享、橫向教學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的開(kāi)放性教學(xué)模式，走活教學(xué)路子，提高教學(xué)效益。如在新訓(xùn)工作上，可由總隊(duì)組織優(yōu)秀教練員和課目示范班，深入各新訓(xùn)隊(duì)進(jìn)行巡回教學(xué)示范，達(dá)到新訓(xùn)課目標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、整體規(guī)范。支隊(duì)可采取“大教學(xué)、小組訓(xùn)”的辦法，讓優(yōu)秀教練員“一課多講”，輪流為各單位授課，一人講好課，各分隊(duì)都受益。也可集中同一課目的教員集體備課研教、解難釋疑。通過(guò)對(duì)教練員力量的優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)人才資源共享、優(yōu)勢(shì)