加強教練員隊伍建設之我見

1、加強教練員隊伍建設之我見加強教練員隊伍建設之我見要實現部隊整體訓練質量的提高，必須把加強教練員隊伍建設作為突破口，采取切實有效措施，不斷加大培訓力度，培養(yǎng)和造就一支素質過硬的教練員隊伍。一、充分認清形勢，把握教練員隊伍的建設方向(一)轉變觀念，確立教練員隊伍建設的新思路。新軍事變革和建設信息化武警的要求，對基層教練員隊伍建設提出了新的更高的標準。尤其是隨著計算機模擬系統、網絡、電化教學等高技術手段的不斷應用，使各級衡量教練員能力素質的標

2、準也產生了新的變化，檢驗教練員素質高低，不僅要看是否具備“四會”教學能力，而且要看其是否掌握高科技知識、是否具備現代條件下的教學能力。在新的形勢下，要著眼培養(yǎng)新型“四會”教練員這一目標，按照教練員隊伍建設“抓源頭強基礎，抓培養(yǎng)重提高，抓典型促整體”的基本思路，在教練員能力素質建設上堅持“三能”(能把高科技知識研究成果融入軍事訓練、能用高科技知識和技能解決訓練難題、能制作現代化教學輔助器材和靈活運用科技手段)標準，為各級抓教練員培養(yǎng)確立明

3、確的方向和目標。(二)嚴格選配，優(yōu)化教練員隊伍的整體結構。為構建一支相對穩(wěn)定的教練員骨干隊伍，在干部隊伍調整時，應結合教練員隊伍現狀和教學工作實際需要，嚴格按標準和條件合理調配，切實做到把教學、組訓能力強的干部充實到基層一線擔任教學工作。在新老教練員更替時，及時把本單位最優(yōu)秀的干部或士官教練員調整或聘任到教導隊專職教員和兼職教員的崗位上來，保留教學骨干人才，形成以教導隊專、兼職教員為主體，教練員知識、能力、年齡結構搭配合理的教學骨干隊伍

4、，確保教學力量的相對穩(wěn)定和教練員隊伍的健康發(fā)展。(三)落實制度，強化教練員隊伍建設的組織領導。為使教練能力。(三)搞好交流學習。在抓好教練員在職學習和集中培訓的同時，還應采取“走出去、請進來”的方法，加強部隊內部及部隊與院校之間的教學交流，通過選派優(yōu)秀教練員參加院校短期培訓，提高教練員培訓層次。聘請院校教員到部隊授課指導，組織集體備課，開展教學示范和討論交流，開闊基層教練員的視野，走活人才培養(yǎng)的路子。三、創(chuàng)新方法手段，提高教練員隊伍的教

5、練水平(一)深化普及電化教學。電化教學以其先進的設備和技術，實現教學“圖、文、聲、像”的統一，是增強訓練效果的有效手段。應重視抓好電化教學手段的普及、運用，逐步改善電教設施和條件。為提高教員運用電化教學手段進行教學的能力，還可把學習使用計算機基本操作、攝像機、投影儀、數碼照相機、掃描儀等先進電教設備、器材，及多媒體課件制作納人教練員培訓內容，提高分隊教練員的電化教學水平。(二)創(chuàng)新教學組訓模式。在繼承傳統教學方法和手段的基礎上，要突破思

6、維定勢，揚長避短，大膽創(chuàng)新，采取“專長任教、人才共享、橫向教學、優(yōu)勢互補”的開放性教學模式，走活教學路子，提高教學效益。如在新訓工作上，可由總隊組織優(yōu)秀教練員和課目示范班，深入各新訓隊進行巡回教學示范，達到新訓課目標準統一、整體規(guī)范。支隊可采取“大教學、小組訓”的辦法，讓優(yōu)秀教練員“一課多講”，輪流為各單位授課，一人講好課，各分隊都受益。也可集中同一課目的教員集體備課研教、解難釋疑。通過對教練員力量的優(yōu)化組合，實現教學人才資源共享、優(yōu)勢