北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)歸納

1、1.2圖形與幾何圖形與幾何北師版一年級(jí)教材分析北師版一年級(jí)教材分析第一項(xiàng)：一年級(jí)上冊(cè)教材知識(shí)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)圖第一項(xiàng)：一年級(jí)上冊(cè)教材知識(shí)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)圖可愛的校園（數(shù)數(shù)）——由第一單元前移第一單元生活中的數(shù)第二單元比較第三單元加減法（一）第七單元加減法（二）第八單元認(rèn)識(shí)鐘表第五單元位置與順序第六單元認(rèn)識(shí)圖形1.31.3統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率第四單元分類1.41.4綜合與綜合與實(shí)踐實(shí)踐數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩1.1數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)1、（動(dòng)物樂(lè)園）過(guò)生日過(guò)生日（比

2、大小與比多少）2、（高矮）下課啦下課啦（比高矮、比長(zhǎng)短）3、（輕重）蹺蹺板蹺蹺板（比輕重）比較比較3.學(xué)會(huì)用“數(shù)數(shù)”進(jìn)行比較，掌握比較誰(shuí)多誰(shuí)少的兩種策略。動(dòng)物樂(lè)園（認(rèn)識(shí)動(dòng)物樂(lè)園（認(rèn)識(shí)“＞”、“＜”、“=”“=”）1.通過(guò)比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得對(duì)“＞”、“＜”、“=”等符號(hào)意義的理解，學(xué)會(huì)寫法。2.學(xué)會(huì)用“＞”、“＜”、“=”這些符號(hào)表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。培養(yǎng)學(xué)生的“有序”思維。2.22.2第二單元知識(shí)點(diǎn)分解第二單元知識(shí)點(diǎn)分解

3、過(guò)生日（比大小與比多少）過(guò)生日（比大小與比多少）1.體驗(yàn)“多”、“少”、“最大”、“最小”的含義。2.學(xué)會(huì)比較的策略，體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。3.提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，豐富學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。下課啦（比高矮、比長(zhǎng)短）下課啦（比高矮、比長(zhǎng)短）1.長(zhǎng)短、高矮、厚薄都屬于物體長(zhǎng)度的比較的問(wèn)題，只是在實(shí)際生活中，人們習(xí)慣把水平放的物體的長(zhǎng)度比較叫比長(zhǎng)短，把垂直擺放的物體達(dá)到長(zhǎng)度的比較叫比高矮。把扁平的物體上下距離的比較叫比厚薄。它們的比較方法是相