可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、可愛的家鄉(xiāng)可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由“生我養(yǎng)我的地方”、“秀美的山山水水”、“家鄉(xiāng)的四季”三個(gè)小主題組成，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的位置，家鄉(xiāng)的環(huán)境，家鄉(xiāng)的氣候，層層深人，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己生活的環(huán)境，熱愛自己的家鄉(xiāng)。在了解自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的同時(shí)，滲透著一種思想，即人與自然的關(guān)系，人離不開自然。在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生自己去觀察，去體驗(yàn)，使他們逐漸形成這種認(rèn)識(shí)，教師不要把這種思想告訴學(xué)生，要讓他們自己去體會(huì)

2、。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)看懂簡(jiǎn)單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步分析社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象的能力、動(dòng)手操作的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感嘆大自然的美麗，贊揚(yáng)家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、名勝、四季等。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)方法教學(xué)方

3、法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排課時(shí)安排3～4個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1老師和學(xué)生分別準(zhǔn)備中國(guó)政區(qū)拼圖，課堂教學(xué)時(shí)使用。2學(xué)生收集一些在不同季節(jié)里做游戲活動(dòng)的工具，以便引起他們的美好回憶。并把這些工具展示給大家。3課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進(jìn)行宣傳【導(dǎo)入新課】（讓大家欣賞圖片“河北”。）鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風(fēng)景名勝，好嗎？學(xué)生：（略）老師

4、：有的同學(xué)所在村鎮(zhèn)，可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。（讓大家展示自己收集的自己家鄉(xiāng)的照片或圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹。）老師：家鄉(xiāng)秀美的風(fēng)光與家鄉(xiāng)一年四季，季節(jié)分明是分不開的。（過渡）三、家鄉(xiāng)的四季（板書）三、家鄉(xiāng)的四季（板書）老師：大家打開課本第十頁，看一看圖上畫的都是什么？學(xué)生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)冬季寒冷，春天溫暖，夏熱多雨，秋高氣爽。一年四季，季節(jié)分明。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的景色，你

5、喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？那個(gè)季節(jié)最美呢？大家自由結(jié)組，討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（可以給同學(xué)們講一講“河北四季”的知識(shí)，詳見文本資源。）老師：我們的家鄉(xiāng)多么可愛！多么美麗！大家是不是該贊美一下我們美麗的家鄉(xiāng)呢？大家打開課本第五頁，大家看一看圖中小朋友這篇作文。（然后讓同學(xué)們從課本第七頁看到第九頁。）學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，介紹、交流了家鄉(xiāng)的位置、