善鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修方案

1、善鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用善鄉(xiāng)中心小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修方案能力提升工程校本研修方案根據(jù)《關(guān)于做好2016年我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程有關(guān)工作的通知》（閩教辦人[2016]5號）和《關(guān)于做好中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修培訓(xùn)與測評工作的通知》（莆教人[2016]31號）精神，進一步落實《荔城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案》（荔教[2016]63號）要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能

2、力實際，特制定本培訓(xùn)方案如下：一、指一、指導(dǎo)思想思想以全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標，以解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點，通過組織實施新一輪教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進程，提高全校教師信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運用的基本理論與實際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運用到實際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步

3、伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、目二、目標任務(wù)1、通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，深入推進我校的基礎(chǔ)教育課程改革，促進廣大教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；促進廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。2、提升信息技術(shù)融入課堂教學(xué)能力：通過技術(shù)支持的實踐分享課（含技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)

4、實施、教學(xué)評價和教存檔?；顒尤喝和瓿梢淮巍靶畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)交流或成果展示”活動，促進信息技術(shù)在日常教學(xué)中的主動應(yīng)用和拓展。實施方法：1.每位學(xué)員結(jié)合自己的參訓(xùn)過程、校本實踐等環(huán)節(jié)，撰寫1篇不少于1000字信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟，以文本或數(shù)字故事形式呈現(xiàn)。2.活動完成后，承擔(dān)展示的教師需提交1份課后反思材料。五、五、總結(jié)階總結(jié)階段1、完成參訓(xùn)教師學(xué)校考核和評價。2、完成上級相關(guān)工作總結(jié)。3、資料收集整理，