好好看

1、原子彈爆炸之后——教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解人類歷史上重大發(fā)明——原子彈給人類社會(huì)所帶來(lái)的問題。感悟科學(xué)技術(shù)往往會(huì)是一把“雙刃劍”。2、能夠用搜集、分析資料，討論交流等多種方式來(lái)辨析科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的各種作用，愿意用自己的“小發(fā)明”來(lái)解決和改善科技帶來(lái)的負(fù)面影響。3、珍惜科學(xué)家為人類造福的而發(fā)明的由衷心愿，樹立正確使用科技發(fā)明的良好觀念。教學(xué)重點(diǎn)：辨析以原子彈為代表的眾科技發(fā)明成果給人類帶來(lái)的利與弊。學(xué)情分析：我校六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具

2、有一定的資料收集與分析問題的能力，但是在分辨科技成果的兩面性時(shí)，他們往往只看到人類利用科技造福于人類的一面，而忽略了人類利用科所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)?？梢妼W(xué)生對(duì)人類利用科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)還是比較簡(jiǎn)單和片面的。教學(xué)中，學(xué)生既要看到科學(xué)技術(shù)改變?nèi)祟惿詈蜕a(chǎn)的一面，又要找到科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的社會(huì)問題，幫助學(xué)生形成一個(gè)正確的世界觀。教具準(zhǔn)備：教師：二戰(zhàn)時(shí)期原子彈爆炸場(chǎng)面的錄像、人類生活和生產(chǎn)中利用科技的負(fù)面圖片、資料等。課件出示：“全球癌癥報(bào)告”課件：圖片

3、1果樹大量使用新科技農(nóng)藥消滅害蟲，秋天蘋果農(nóng)藥殘留太多，人吃蘋果后中毒；圖片2家鄉(xiāng)利用新科技建立蘋果汁加工廠，生產(chǎn)大量果汁出口外國(guó)掙大錢，周圍水嚴(yán)重污染，地里已經(jīng)不長(zhǎng)莊稼……師：從古代的四大發(fā)明，到今天的信息技術(shù)，每一項(xiàng)科技的發(fā)明，都極大地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的方便與快捷的同時(shí)，利用科技成果所造成的弊端問題也越來(lái)越多。師：下面我們以小組為單位，展示課前收集到的圖片學(xué)生以小組為單位，整理搜集到的資料后，展示收集到的有關(guān)人類

4、利用科技成果的圖片。生：交通方面：飛機(jī)、輪船、汽車等生：生活用品中的洗衣粉、電腦……師：聯(lián)系自己的身邊生活，說(shuō)一說(shuō)科技發(fā)展在改變我們生活的同時(shí)帶來(lái)哪些問題？生：飛機(jī)、汽車的尾氣，輪船的油污，洗衣粉中化學(xué)成分對(duì)土地的污染，少年迷戀電子游戲、食物中的各種色素添加劑……四、認(rèn)識(shí)升華，合理利用科技師：各國(guó)在對(duì)這些科技污染采取了哪些對(duì)策與措施。生：未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧、控制核方面的實(shí)驗(yàn)等師：針對(duì)科技發(fā)明造成的問題，每個(gè)人都設(shè)想和發(fā)明一樣?xùn)|西，有目