學(xué)校心理健康教育

1、學(xué)校心理健康教育學(xué)校心理健康教育一學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是：優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。2.家長在家校協(xié)同開展心理健康教育中的心理傾向有：依賴心理、應(yīng)付心理、_合作目標(biāo)、目標(biāo)心理。3.目前學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)工作主要采用以下形式：直接咨詢與輔導(dǎo)，書面咨詢與輔導(dǎo)，集體咨詢與輔導(dǎo)，報欄咨詢4開設(shè)專門的心理健康教育課程符合我國正在實施的基礎(chǔ)教育課程改革的要求。5.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)同教師角色，悅納教師職業(yè)；具有和諧的教育人際關(guān)系；對教育

2、環(huán)境的良好適應(yīng)和改造；具有穩(wěn)定而積極的教育心境。6.自我意識的輔導(dǎo)的內(nèi)容包括自我認(rèn)識、自我接受、自我協(xié)調(diào)、自我激勵和自我管理五個方面。7.在“全面滲透”的所有途徑中，“學(xué)科滲透”是最為重要的途徑。8.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是：（一）面對全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育；（二）面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)9.學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒“U”型的曲線關(guān)系。10.學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)可

3、分為學(xué)習(xí)障礙性心理咨詢、適應(yīng)性心理咨詢和發(fā)展性心理咨詢。11.__個性個性_是一個人的整個精神面貌，它是一個人的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的、具有一定傾向性的心理特征。12.完整的學(xué)校心理健康教育課程體系由獨(dú)立型心理健康教育獨(dú)立型心理健康教育課程和融合型課程綜合而成。13.學(xué)生心理健康有兩個維度：一是現(xiàn)實適應(yīng)良好，二是未來發(fā)展的潛力。填空填空1學(xué)校心理健康教育的主要對象為（C.正常的學(xué)生）2.心理健康的三個標(biāo)志是：（C平衡、有序、和諧）3素質(zhì)

4、通過遺傳獲得，故又稱遺傳素質(zhì)，亦稱（A稟賦）4心理健康教育課程是（D問題經(jīng)驗學(xué)科三位一體的綜合課程）5對家庭心理健康教育與學(xué)校心理健康教育的關(guān)系，正確的認(rèn)識是：（C.學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系）6.1946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的、心理的和社會適應(yīng)的（C健全狀態(tài)）。7.人的心理是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的系統(tǒng)，所以我們應(yīng)當(dāng)以整體的眼光來看待個體的心理健康狀態(tài)。（對）五、名五、名詞解釋1.心理健康：心理

5、健康：心理健康是指在日常生活中使自己保持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定，并與外部環(huán)境協(xié)調(diào)一致的和諧狀態(tài)。這種良好的心理狀態(tài)具有三個標(biāo)志：一是平衡，二是有序，三是和諧。2.學(xué)校心理健康教育的活學(xué)校心理健康教育的活動性原性原則：活動性原則是指在進(jìn)行學(xué)校心理健康教育工作的過程中教育者要重視學(xué)生的實踐活動，通過實踐活動來促進(jìn)心理的健康發(fā)展。。3情情緒輔導(dǎo)緒輔導(dǎo)：情緒輔導(dǎo)，又稱情感教育，是指運(yùn)用有關(guān)心理健康教育的理論和技術(shù)，幫助學(xué)生認(rèn)識、接納和恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒

6、，識別他人的情緒并能有效地溝通，掌握控制、疏導(dǎo)不良情緒的適當(dāng)渠道和方式，防止和克服消極、沖突的情感，培養(yǎng)良好情感品質(zhì)的一種教育活動。4研究性家校研究性家校聯(lián)系模式：系模式：研究性家校聯(lián)系模式指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論知識，采取科學(xué)研究的方法對學(xué)生進(jìn)行家庭情況、家長對子女的期望、親子關(guān)系狀況以及教養(yǎng)方式等因素進(jìn)行問卷調(diào)查；逐步創(chuàng)建心理檔案，了解學(xué)生的基本情況和心理素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，班主任和教師就可以與家長及時、有效地互通信息，適時召開部分家長座談

7、會，有針對性地與家長共同研究有效的教育方式。5理性情理性情緒治療理論：理性情緒治療理論是指通過改變來訪者不合邏輯的思考或不合理的觀念，消除來訪者惡劣的情緒，達(dá)到幫助來訪者確立更加理性的思維，實現(xiàn)更加有效率地生活的一種咨詢理論和方法。它是目前心理咨詢中應(yīng)用最為廣泛的認(rèn)知理論之一。簡述簡述影響中小學(xué)生心理健康的主要因素。述影響中小學(xué)生心理健康的主要因素?？梢苑譃樯硪蛩亍⑿睦硪蛩睾铜h(huán)境影響三方面。其中生理因素是基礎(chǔ)心理因素是依據(jù)環(huán)境影響是條