廣東省六校2013屆高三5月高考模擬考試語(yǔ)文試題(無(wú)答案)

1、20132013屆高三六校高考模擬考試屆高三六校高考模擬考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，24小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、本大題一、本大題4小題，每小題小題，每小題3分，共分，共1212分。分。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）A.悼念／倒?fàn)敺敚瘬锫臃请y／難免B.蛻化／褪色蹉跎／嗟嘆果脯／胸脯C.熾熱／炙烤訣別／聯(lián)袂創(chuàng)傷／開創(chuàng)D.殲滅／慳吝犒勞／蒿草押解／解差[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]2下列語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使

2、用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）今天，我們的社會(huì)仍然存在這樣的現(xiàn)象，高速路上、馬路邊出了車禍，在現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉、慘不忍睹的情況下，很多人不是救助傷員、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，而是趁火打劫，哄搶貨物，真讓人心酸。這種乘人之危、趁亂牟利的行為不僅是對(duì)當(dāng)前法律秩序的漠視，更是對(duì)個(gè)人道德乃至社會(huì)公德的拷問(wèn)。A慘不忍睹B趁火打劫C心酸D乘人之危3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.環(huán)境信息的立體化公開，恐怕是此次會(huì)議繞不開的重要議題。環(huán)境信息的公開透明，是決定政府和民眾能否走

3、向環(huán)境“共治”的重要前提。B.走過(guò)60年發(fā)展歷程的鐵道部，作為國(guó)務(wù)院政府機(jī)構(gòu)中唯一扮演政企雙重角色的部委，已被公眾視作阻礙市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的一大壁壘。C.我們要繼續(xù)推進(jìn)改革，當(dāng)然我們也知道，改革在得到普通民眾廣泛支持的同時(shí)，利益受損的既得利益者必然會(huì)對(duì)改革加以反對(duì)和阻礙。D.4月15日，美國(guó)波士頓馬拉松比賽快要結(jié)束時(shí)，一場(chǎng)不好的厄運(yùn)突然降臨到參賽運(yùn)動(dòng)員頭上，在終點(diǎn)線附近接連發(fā)生了三起爆炸，造成3人死亡，百余人受傷。4.把下列句子組成語(yǔ)意連貫

4、的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①學(xué)力只不過(guò)將原來(lái)不好的稍加潤(rùn)飾，使可陪襯你的好的，它只能增加量不能提高質(zhì)。既有天才，再加學(xué)力，就能在學(xué)問(wèn)上有成就。②做詩(shī)也是一樣，有的人未學(xué)過(guò)做詩(shī)，但是他做起詩(shī)來(lái)，形式上雖然不好，卻有幾個(gè)字很好，或有幾句很好，那種人是可以學(xué)做詩(shī)的，因?yàn)樗凶鲈?shī)的才。③要成大學(xué)問(wèn)家，必須要有天資，即才。俗話說(shuō)：“酒有別腸，詩(shī)有別才?！雹芤粋€(gè)人在身體機(jī)構(gòu)上有了能喝酒的底子，再加上練習(xí)，就能成為一個(gè)會(huì)喝酒的人。如果身體機(jī)構(gòu)上沒(méi)

5、有喝酒的底子，一喝就吐，怎樣練習(xí)得會(huì)呢？⑤有的人寫起詩(shī)來(lái)，形式整整齊齊，平仄合韻，可是一讀之后，毫無(wú)詩(shī)味，這種人就不必做詩(shī)。一個(gè)人的才的分量是一定的，有幾分就只有幾分，學(xué)力不能加以增減。A.④②⑤③①B.③①②⑤④C.④③②⑤①D.③④②⑤①二、本大題二、本大題7小題，共小題，共3535分。分。閱讀下面的文言文，完成59小題。（22分）（一）游九華山記清施閏章昔劉夢(mèng)得嘗愛(ài)終南、太華、女幾、荊山，以為此外無(wú)奇秀。及見九華，始自悔其失言。是

6、說(shuō)也，嘗竊疑之。而李太白以山有蓮花峰，改九子為九華。予舟過(guò)江上，望數(shù)峰空翠可數(shù)，約略如八九仙子云。其山外峻中夷，由青陽(yáng)西南行，則峰攢岫復(fù)，瑰奇百出。而入其中則曠以隱。由山麓褰裳譯文：（3）惜余非閑人，不得坐臥十日，招太白、夢(mèng)得輩于云霧間相共語(yǔ)耳?。?分）譯文：10閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）登舍身臺(tái)[明]戚繼光向來(lái)曾作舍身歌，今日登臨意若何？指點(diǎn)封疆余獨(dú)感，蕭疏鬢發(fā)為誰(shuí)皤？劍分胡餅從人后，手掬流泉己自多?；厥字扉T歌舞地，尊前列

7、鼎問(wèn)調(diào)和?！咀ⅰ竣倨堇^光，明代抗倭名將；“舍身臺(tái)”在河北遵化。②封疆：詩(shī)中指邊界。③皤：白。④胡餅：即燒餅，指干糧。⑤列鼎：列鼎而食，指權(quán)門的豪華生活；調(diào)和：菜肴的味道。（1）本詩(shī)前三聯(lián)刻畫了一個(gè)怎樣的形象，試作簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）本詩(shī)后四句主要采用了哪種表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？（3分）11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，全選只按前3題計(jì)分）（6分）（1）子曰：“夫仁者，，。能近取譬，可謂仁之方也已。”（《論語(yǔ)》）（2）鶴

8、汀鳧渚，；桂殿蘭宮，。（王勃《滕王閣序》）（3）此時(shí)相望不相聞，。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，。（張若虛《春江花月夜》）（4）但以劉日薄西山，_______________，_________________，朝不慮夕。（李密《陳情表》）三、本大題三、本大題4小題，共小題，共1616分。分。閱讀下面的文字，完成1215小題。消費(fèi)時(shí)代文學(xué)的意義消費(fèi)時(shí)代文學(xué)的意義蔣述卓在當(dāng)今消費(fèi)社會(huì)中，文學(xué)藝術(shù)常常被其他的文化現(xiàn)象如廣告?zhèn)髅健r(shí)裝表演、商品包裝、各種節(jié)

9、慶等所借用，并覆蓋到大眾的日常生活之中。這種借用造成了許多亞文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)象，或稱之為文學(xué)邊界的擴(kuò)大，從而形成審美的泛化或稱日常生活審美化的態(tài)勢(shì)。對(duì)此文化現(xiàn)象我們究竟如何應(yīng)對(duì)首先我們應(yīng)該看到，文學(xué)藝術(shù)的這種被借用不是什么壞事，對(duì)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，反而會(huì)起到一種形式上的拓展與推進(jìn)。歷史上文學(xué)藝術(shù)常常被宗教所借用，產(chǎn)生諸如西方的教堂音樂(lè)、教堂壁畫以及中國(guó)敦煌的變文等等。宗教看重的正是文學(xué)藝術(shù)的感染力。當(dāng)今的廣告借用文學(xué)增強(qiáng)它的影響力和感染力，

10、若有獨(dú)創(chuàng)性，亦可能產(chǎn)生廣告文學(xué)這一新的文學(xué)體裁；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更是借助網(wǎng)絡(luò)的普遍使用而正逐漸形成它獨(dú)有的文學(xué)體裁、語(yǔ)言等形式特征，并且改變著讀者的閱讀習(xí)慣，甚至改變了受眾與生產(chǎn)者的相互關(guān)系。從馬克思主義的觀點(diǎn)看，當(dāng)物質(zhì)生產(chǎn)條件包括技術(shù)發(fā)生一定變化之后，意識(shí)形態(tài)包括文學(xué)藝術(shù)等上層建筑在內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生或快或慢的變化。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)，在當(dāng)今信息時(shí)代與消費(fèi)時(shí)代，文學(xué)藝術(shù)發(fā)生擴(kuò)容、變異并產(chǎn)生變種，應(yīng)該是可以理解、容忍并逐漸接受的。其次，文學(xué)藝

11、術(shù)被其他領(lǐng)域所借用帶來(lái)的日常生活審美化也并非壞事，而是好事。在全面建設(shè)小康社會(huì)的追求進(jìn)程中，大眾對(duì)美好生活的追求欲望只能是越來(lái)越強(qiáng)烈。大眾要求他們的衣食住行越來(lái)越趨向于審美化，而生產(chǎn)者為了適應(yīng)消費(fèi)者的需求而將審美“灌注”于產(chǎn)品中，會(huì)成為消費(fèi)社會(huì)的正常態(tài)勢(shì)。美理應(yīng)屬于大眾。大眾在美的產(chǎn)品與全社會(huì)制造美的氛圍中得到美的熏染進(jìn)而提升自身的素質(zhì)又有什么不好呢在送人的禮品包裝盒上印上唐詩(shī)不是既富人情味又富藝術(shù)性嗎在逛商場(chǎng)時(shí)順便觀賞它布置得美侖美奐