探索堿的性質(zhì)1

1、加強(qiáng)教學(xué)研究促進(jìn)對話交流拓展專業(yè)視野《全效學(xué)習(xí)》讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力1第3節(jié)探索堿的性質(zhì)探索堿的性質(zhì)（第（第3課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解氫氧化鈉和氫氧化鈣等常見面禮堿的個(gè)性。2、了解強(qiáng)堿使用的注意事項(xiàng)。3、進(jìn)一步鞏固堿的共性。重點(diǎn)難點(diǎn)：堿的性質(zhì)、堿在日常生活中的用途和對人類的影響藥品器材：稀硫酸、熟石灰、氫氧化鈉、石蕊試液、酚酞試液、白醋、碳酸鈉溶液、氯化鐵、氫氧化銅、試管、酒精燈、鐵架臺、滴管、澄清石灰水教學(xué)過程：第3課時(shí)堿

2、的個(gè)性練習(xí)引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)，知道堿有相似的化學(xué)性質(zhì)，下面我們請同學(xué)們以Ba（OH）2為例，分別寫出它與CO2、HCl、H2SO4和CuCl2、FeCl3的反應(yīng)歸納：堿具有的共性與酸堿指示劑作用與某些非金屬氧化物反應(yīng)能與酸反應(yīng)生成鹽和水能和某些鹽反應(yīng)生成另一種堿和另一種鹽＊注意：⑴只有可溶性堿才能滿足以上四條性質(zhì)，難溶性堿只能滿足第2條⑵第4條參加反應(yīng)的鹽只能是可溶性鹽。師：堿雖然是有相似的性質(zhì)，可由于堿的組成不同，不同的堿

3、也有不同的個(gè)性，下面我們就來學(xué)習(xí)堿的個(gè)性：二、堿的個(gè)性1、氫氧化鈉：（NaOH）1）俗名：燒堿、火堿和苛性鈉2）用途：重要的化工原料，廣泛用于造紙、輕工、紡織、石化等工業(yè)。3）個(gè)性：A、實(shí)驗(yàn)在表面皿上放一塊氫氧化鈉固體，觀察：剛?cè)〕龅腘aOH顏色、狀態(tài)、表面干燥情況態(tài)①ＮaOH是一種白色片狀固體，B、演示：在表面皿上放一塊氫氧化鈉固體，觀察。幾分鐘后再觀察其表面，有何現(xiàn)象？――表面變潮濕。②ＮaOH暴露在空氣中易吸收空氣中的水分而潮解。

4、＊潮解：物質(zhì)暴露在空氣中因吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解的現(xiàn)象叫潮解可見：氫氧化鈉固體也可以作某些氣體（如氫氣、氧氣）的干燥劑。C、演示：氫氧化鈉的溶解實(shí)驗(yàn)：將玻璃皿中的NaOH移入試管中，加入少量水（3毫升左右），用手觸摸試管底部，注意溫度有什么變化。③極易溶于水、溶解時(shí)放出大量的熱。D、演示：把一小撮兔毛放入盛有燒堿溶液的試管中，加熱煮沸后觀察現(xiàn)象――兔毛溶解，羊毛在堿性條件下易發(fā)生水解即不耐堿。④具有強(qiáng)烈的腐蝕性，能溶解有機(jī)

5、物，使用時(shí)必須十分小心。E、實(shí)驗(yàn)：將溶液稀釋（加水約半試管），用玻璃棒沾取此溶液抹在手指上捻一捻有什么加強(qiáng)教學(xué)研究促進(jìn)對話交流拓展專業(yè)視野《全效學(xué)習(xí)》讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力3③非金屬氧化物堿=鹽水Ca(OH)2還能和指示劑反應(yīng)使紫色石蕊試液變藍(lán)色使無色酚酞試液變紅色.師：在學(xué)習(xí)氫氧化鈣時(shí)有哪些易混易錯的知識點(diǎn)①熟石灰、生石灰、石灰石這三種物質(zhì)的名稱易混：熟石灰（或消石灰）是氫氧化鈣，生石灰是氧化鈣，石灰石的主要成分是碳酸鈣，它們都含

6、有鈣元素，但熟石灰是堿──Ca(OH)2，生石灰是堿性氧化物──CaO，而石灰石可以說是混合物，其主要成分是碳酸鈣──CaCO3，屬于碳酸鹽。②熟石灰和石灰水易混：熟石灰就是指氫氧化鈣，它是一種白色粉末，微溶于水。熟石灰的水溶液俗稱石灰水，也就是說氫氧化鈣的水溶液俗稱為石灰水，并不是氫氧化鈣俗稱石灰水。③“石灰水中的溶質(zhì)是什么”這個(gè)問題容易搞錯，由②的解釋可以知道石灰水中的溶質(zhì)是熟石灰，而不是生石灰。即使直接用少量氧化鈣粉末溶于水得到石

7、灰水，其溶質(zhì)也不能認(rèn)為是氧化鈣。因?yàn)檠趸}遇到水就發(fā)生反應(yīng)變成了氫氧化鈣：CaOH2O=Ca(OH)2，氧化鈣本身不能直接擴(kuò)散溶解到水中。課堂練習(xí)：1、下列對氫氧化鈉的描述中，不正確的是（）A、NaOH固體極易溶于水，溶解時(shí)吸收大量的熱B、其水溶液有澀味和滑膩感C、對皮膚、衣服都有強(qiáng)烈的腐蝕性D、其水溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色2、下列氣體其中能用氫氧化鈉干燥的是（）A、CO2B、O2C、SO3D、HCl3、能使酚酞變紅的溶液，一般能使石

8、蕊試液顯（）A、紅色B、藍(lán)色C、紫色D、無色4、下列物質(zhì)露置在空氣中，會發(fā)生反應(yīng)且質(zhì)量增加的是（）A、氫氧化鈉B、濃鹽酸C、濃硫酸D、碳酸鈉晶體課后作業(yè)：自編練習(xí)第3節(jié)探索堿的性質(zhì)探索堿的性質(zhì)（第（第4課時(shí)）課時(shí)）實(shí)驗(yàn)課：測定土壤的酸堿性教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會土壤取樣測試的方法。2、學(xué)會用PH試紙測定土壤酸堿度。3、了解保護(hù)土壤資源的重要性，提出改良土壤酸堿性的建議。實(shí)驗(yàn)安排：一是取樣品，二是用試紙定量測定溶液的PH。實(shí)驗(yàn)器材：試劑瓶、