教育綜合客觀題

1、2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試教育綜合知識(shí)試卷（課程代碼9000）1、本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。2、本試卷為兩部分：第一部分為選擇題、第二部分為非選擇題。3、請(qǐng)把所有的答案寫在“答題卡”的相應(yīng)位置上。不要錯(cuò)位、越界答題。第一部分選擇題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的客觀性試題答案區(qū)作答。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼

2、涂黑。錯(cuò)圖、多涂或未涂均不得分。1.2010年2月12日至15日，胡錦濤總書記蒞閩考察，同老區(qū)干部群眾和在閩臺(tái)灣同胞共度新春佳節(jié)。這對(duì)共同開創(chuàng)更加美好的未來(lái)以極大的推動(dòng)，為福建省在新起點(diǎn)上加快推進(jìn)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。BA.兩岸關(guān)系文化建設(shè)B.兩岸關(guān)系海西建設(shè)C.福建旅游海西建設(shè)D.港澳臺(tái)發(fā)展文化建設(shè)2.從汶川地震到玉樹地震，兩次災(zāi)難磨礪中國(guó)，賦予這個(gè)國(guó)家前進(jìn)的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是aA.愛國(guó)主義B.愛好和平

3、C.改革創(chuàng)新D.人道主義3.2010年2月28日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會(huì)公開征求意見，提出了“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指DA.《中小學(xué)德育綱要》B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》D.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》4.右圖漫畫《政府每送一桶水，能救一家人》蘊(yùn)含了我國(guó)政府面對(duì)西南地區(qū)百年一遇旱情時(shí)C①堅(jiān)

4、持以人為本，關(guān)注民生②要積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式③堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)④為公眾利益提供有效服務(wù)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2010年上海世博會(huì)閃耀“科技之光”，參展各國(guó)共同關(guān)注和倡導(dǎo)人類生存發(fā)展的生活方式是CA.城市生活B.鄉(xiāng)村生活C.低碳生活D.文化生活6.2009年9月27日，中國(guó)政府發(fā)布的第三個(gè)關(guān)于中國(guó)民族政策白皮書是bA.《中國(guó)的民族區(qū)域自治》B.《中國(guó)的民族政策與各民族共同繁榮發(fā)展》C.《中國(guó)的少數(shù)民族政策及其實(shí)踐》D.

5、《中華民族共和國(guó)民族區(qū)域自治法》7.在文化建設(shè)中，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟最根本的是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納20.下列選項(xiàng)屬于班級(jí)管理常用的模式有DA.隨機(jī)管理B.權(quán)威管理C.定性管理D.目標(biāo)管理21.提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”思想的中國(guó)古代教育家是AA.孔子B.孟子C.荀子D.墨子22.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，主要以傳授BA.直接經(jīng)驗(yàn)為主B.間接經(jīng)驗(yàn)為主C.生活知識(shí)為主D.生產(chǎn)知識(shí)為主2

6、3.下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是CA.均衡性B.綜合性C.單一性D.選擇性24.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是CA.說(shuō)服法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)踐鍛煉法25.課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是靈活性、自愿性和AA.自主性B.隨意性C.規(guī)范性D.強(qiáng)制性26.個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要CA.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短27.教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式是AA.講授法B.談話法

7、C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法28.下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是BA.教育目的B.教育影響C.教育制度D.教育環(huán)境29.“學(xué)生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是DA.注意的分散B.注意的分化C.注意的轉(zhuǎn)移D注意的分配30.地理老師講到地形時(shí)，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺(jué)的BA.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性31.甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)：一周后，甲班同學(xué)的平均

8、保持量83％，乙班同學(xué)的保持量25％。由此可見，防止遺忘要CA.集中復(fù)習(xí)B.分散復(fù)習(xí)C.及時(shí)復(fù)習(xí)D.適度復(fù)習(xí)32.英語(yǔ)教師提倡同學(xué)們?cè)绯科饋?lái)記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是AA.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D多重抑制33.下列選項(xiàng)體現(xiàn)記憶敏捷性品質(zhì)的是DA.出口成章B.死記硬背C.博聞強(qiáng)記D.過(guò)目成誦34.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是AA.再造想象B.創(chuàng)造想象