新學(xué)堂保證班語文教學(xué)講義第二講

1、1新學(xué)堂小升初保證班語文教學(xué)講義新學(xué)堂小升初保證班語文教學(xué)講義第一單元溫故而知新溫故而知新一、看拼音寫詞語。（一、看拼音寫詞語。（1212分）分）ynssngdǒudǒuqioqioshēnshēnqūynynhhn（）()()()oommxixikjngngmmjnjnqioqio()()()()hōnghōngkǎokǎoqnqnmiǎnmiǎnppngbbqīnqīnqīqī()()()()二、給多音字注音，并組詞。（二、給多音字

2、注音，并組詞。（8分）分）奔（奔（）（）（）冠（）（）（）（）（）（）（）（）（）屏（屏（）（）（）和（）（）（）（）（）（）（）三、詞語填空。（三、詞語填空。（6分）分）（）高（）高（）重）重（）心所（）心所（）（）（）（）深長）深長（）然大（）然大（）全（全（）（）（）注）注橫（橫（）直（）直（）（）（）（）淑女）淑女花色（花色（）（）（）（）（）（）樂道）樂道（）（）（）攘攘）攘攘（）（）（）玉立）玉立行色（行色（）（）（）四、判

3、斷題。正確的打四、判斷題。正確的打“○”“○”，錯誤的打，錯誤的打“”（1010分）分）1、課文、課文《山中訪友山中訪友》的友，概括地講是指的友，概括地講是指“山林中的一切山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達了作者對大自然的熱愛之情。想象，表達了作者對大自然的熱愛之情?！ǎ?、《草蟲的村落草蟲的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于中作者把花色斑

4、斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達了作者對這些小精靈的喜愛。（人間的一切音樂，表達了作者對這些小精靈的喜愛。（）3、課文、課文《索溪峪的索溪峪的“野”》”》最后一句最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了。人們，在這山水中返璞歸真了。”在全文中起了點明在全文中起了點明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。………………………………（）4、“不拘一格不拘一格”的“格”字在成語中的意思

5、是字在成語中的意思是“格子格子”?！ǎ?、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式?！边@句話中的這句話中的“它們它們”指的是落花、落葉，指的是落花

6、、落葉，“儀式儀式”是指它們從枝上落下來的過程。是指它們從枝上落下來的過程?！ǎㄒ唬ㄒ唬┻@山中的一切，哪個不是我的朋友？山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他切地跟他們打招呼：你好，（打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一）的山泉！你捧出一面明面明鏡，是要我重新梳，是要我重新梳妝嗎妝嗎？你好，（？你好，（）的溪流！你吟）的溪流！你吟誦著一首首小著一首首小詩，是邀我與你唱和，是邀我與你唱

7、和嗎？你？你好，（好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣的男高音多么有氣勢。你好，（。你好，（）的）的懸崖！深深的峽谷崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的托著你挺拔的身軀，你高高的額頭額頭上仿佛刻上仿佛刻滿了智慧。你好，（了智慧。你好，（）的白云！你）的白云！你潔白的身影，白的身影，讓天空充天空充滿寧靜，寧靜，變得更加湛得更加湛藍。喂，（。喂，（）的云雀，）的云雀，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳地在地在

8、談些什么呢？我猜你些什么呢？我猜你們津津津津樂道的，是的，是飛行中看到的好行中看到的好風(fēng)景。（景。（節(jié)選節(jié)選自第自第1課《山中山中訪友》）1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用、選文采用、的修辭手法，依次寫了的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達了作者等景物，表達了作者的感情。的感情。3、文中劃線的句子是（、文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍?。）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?、文段中的人稱

9、有什么變化，這樣的變化有什么好處？、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？（二）（二）3終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。嬌嬌：嬌嬌：太陽依舊病懨懨的樣子

10、：太陽依舊病懨懨的樣子：2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)①耐心耐心②細心細心③留心留心3、文中、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？指的是什么？4、將、將“這些鮮艷的粉末這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。了他們的課桌上?！敝械闹械摹叭尽睋Q成換成“插”好不好？為什么？好不好？為什么？5、文章開頭部分的環(huán)境文

11、章開頭部分的環(huán)境描寫描寫有什么作用？有什么作用？6、文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么。文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么。三思而行三思而行1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了，體，體會到了到了，還學(xué)到了一些寫作方法：，還學(xué)到了一些寫作方法：①②③精雕細琢精雕細琢（一）你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你選擇一棵樹，仔細看一看，聞一聞，摸（一）你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請

12、你選擇一棵樹，仔細看一看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想，然后把你的觀察所得和感受寫下來。注意一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想，然后把你的觀察所得和感受寫下來。注意運用聯(lián)想和想象寫出你的獨特感受。運用聯(lián)想和想象寫出你的獨特感受。（二）請把自己想象成大自然中的一員，以（二）請把自己想象成大自然中的一員，以《我是我是》為題，展開豐富的聯(lián)想和想象為題，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫一篇，寫一篇500500字左