文言文復(fù)習(xí)自測(cè)2

1、文言文復(fù)習(xí)自測(cè)（二）文言文復(fù)習(xí)自測(cè)（二）孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)１、作者，字，（朝代）家，家２、文章選自，這是一部史，記載了從到共年的史事。３、孫權(quán)，字三國(guó)時(shí)的創(chuàng)建者。曹操在赤壁戰(zhàn)敗后曾感嘆：生子當(dāng)如，孫權(quán)讀書治國(guó)的才能可見一斑。４、對(duì)黑體字解釋：初（），權(quán)謂（）呂蒙曰：“！”蒙辭（）以（）軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤（）豈（）欲卿（）治經(jīng)治經(jīng)（）為博士博士（）邪（）！但（）當(dāng)涉獵涉獵（），見往事見往事（）耳（）。卿言多務(wù)，孰若孰若（）孤？孤常讀書，自

2、以為大有所益?！泵赡耍ǎ┦季蛯W(xué)。及（）魯肅過（）尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者今者（）才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士（）別三日，即更（）刮目刮目（）相待，大兄（）何見事見事（）之晚乎！”肅遂（）拜蒙母，結(jié)友而別。５、文章與《傷仲永》比較，有何異同？６、文章出了兩個(gè)成語：，意思是：，意思是：７、文章給了你什么啟示：８、文中共出現(xiàn)了3個(gè)人物：孫權(quán)、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：９、文中的“經(jīng)”具體是指：10、“卿今者才略，非復(fù)吳下

3、阿蒙”是，作用是：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”說明了呂蒙“學(xué)”的11、孫權(quán)告訴呂蒙的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)是：、（用原文詞語填空）12、有的同學(xué)認(rèn)為，老師、同學(xué)只喜歡成績(jī)好的學(xué)生，這是校園里的“勢(shì)利眼”。請(qǐng)你聯(lián)系文中魯肅與呂蒙結(jié)友的失事，談?wù)勀愕目捶ā?3、你能說出古今中外有關(guān)“勸學(xué)”的名言嗎？（至少兩句）口技１、作者，字，（朝代）人２、文章選自（朝代）編選的筆記小說３、對(duì)黑體字解釋：京中有善口技者。會(huì)賓客大宴大宴，于廳事廳事之東北角，施八尺

4、屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐團(tuán)坐。少頃少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，（注音），便有婦人驚覺欠伸欠伸，其表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：表示過了很短時(shí)間就發(fā)生：12、閱讀下面的句子和古詩，體會(huì)兩者的相同點(diǎn)，積累描寫表現(xiàn)的技法：微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽——《口技口技》人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中人閑桂花落，夜靜春山空