比熱容

1、1第二節(jié)第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容★知識要點(diǎn)知識要點(diǎn)1.思考：燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？結(jié)論：水在溫度升高時吸收的熱量，跟水的有關(guān)，和有關(guān)。2.實驗探究：物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化有關(guān)外，還可能與什么有關(guān)？物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化有關(guān)外，還可能與什么有關(guān)？方案一：取等質(zhì)量的水和煤油，加熱相同的時

2、間（吸收相等的熱量）后，比較。方案二：取等質(zhì)量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較。注：如果加熱方法完全相同注：如果加熱方法完全相同就可以認(rèn)為相同時間里物質(zhì)吸收的就可以認(rèn)為相同時間里物質(zhì)吸收的熱量相同熱量相同結(jié)論：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是；相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是。3.比熱容(C)：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量，叫做這一物質(zhì)的比熱容4.比熱容的單位：J（kg℃）5.的比熱容最

3、大，是。他的物理意義是。6.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，不同的物質(zhì)的比熱容是不同的；同時還與物質(zhì)的有關(guān)，如水的比熱容與冰的比熱容就不相等。注：比熱容是物質(zhì)的一種特性，就像密度是物質(zhì)的特性一樣，同種物質(zhì)的比熱容是一定，不隨物體吸收或放出的注：比熱容是物質(zhì)的一種特性，就像密度是物質(zhì)的特性一樣，同種物質(zhì)的比熱容是一定，不隨物體吸收或放出的熱量多少、質(zhì)量、升高或降低的溫度而改變。熱量多少、質(zhì)量、升高或降低的溫度而改變。試一試：5千克的水要溫度

4、升高10℃要吸收多少熱量7.熱量的計算如果知道某物體的質(zhì)量為ｍ，比熱容為ｃ和溫度的變化值△t，根據(jù)物質(zhì)比熱容的定義可計算出該物體吸收或放出的熱量為Ｑ=ｃｍ△tＱ：物體溫度變化時吸收或放出的熱量；單位為Jｃ：物質(zhì)比熱容單位J(kg.℃)ｍ：物體的質(zhì)量單位kg△t：溫度的變化值：ｔ1－ｔ單位℃8.熱平衡關(guān)系式：Q放=Q吸兩個溫度不同的物體放在一起時，高溫物體將放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高；最后兩物體溫度相同，稱為達(dá)到熱平衡

5、?！锏湫屠}典型例題1.為什么內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)的晝夜溫差大呢？2.水的比熱容是4.2103J／(kg℃)，將質(zhì)量為4kg的水從20℃加熱到70℃需要吸收J(rèn)熱量如果將水倒掉一半，它的比熱容將為J／(kg。℃)3.水的比熱容是煤油比熱容的兩倍，若水和煤油的質(zhì)量之比為1：2，吸收的熱量之比為2：3，則水和煤油升高的溫度之比為()A：3：2B：2：3C：4：3D：3：44.某同學(xué)將一杯質(zhì)量是200ｇ、溫度是5℃的冷水和一杯質(zhì)量是100ｇ、溫度

6、是85℃的熱水兌在一起，混合后的水溫度最高是多少？312.某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：燒杯號液體[來源:學(xué)科網(wǎng)]質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)1[來源:]水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242請根據(jù)表中的實驗記錄回答：[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]⑴比較1、2記錄

7、，得出的結(jié)論是___________________________________；⑵比較3、4記錄，得出的結(jié)論是___________________________________；⑶比較1、3記錄，得出的結(jié)論是___________________________________；⑷綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸熱的多少與_________________________有關(guān)。⑸該同學(xué)在本次實驗中用到的研究方法是________

8、____________________。13有質(zhì)量相等、溫度相同的甲、乙兩物體，先把甲投入到一杯水中，熱平衡后水溫降低了5℃，將甲取出，再把乙投入到這杯水中，熱平衡后水溫又降低了5℃，由此可知（不計熱量損失）（）A甲的比熱大B乙的比熱大C甲、乙比熱一樣大D條件不足，無法判斷比熱的大小★課后練習(xí)課后練習(xí)1.在探究物質(zhì)比熱容的實驗中，我們得到了兩個實驗論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度。同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱

9、量，它們升高的溫度。實驗中我們采用的方法是：在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其他因素不變，這種方法叫。這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如。2.比熱是物質(zhì)的一種，比熱的單位是，讀作。3.水的比熱是，它的物理意義是。4.下面說法中，錯誤的是（）A.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱B.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量跟溫度升高1℃所吸收的熱量相等C.吸收熱量越多的物體，

10、這種物質(zhì)的比熱越大D.每種物質(zhì)都有自己的比熱，比熱是物質(zhì)的一種特性5.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是5∶4，降低相同的溫度時，放出的熱量之比是25∶4，則甲、乙兩種物質(zhì)的比熱之比是（）A.1∶5B.5∶1C.125∶16D.16∶1256.質(zhì)量為5kg的水溫度升高20℃，吸收的熱量為J。若這些熱量被子質(zhì)量為5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度20℃。（填“大于”“小于”或“等于”）7.太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)它吸收太陽

11、能后，水的溫度將會________。某太陽能熱水器盛有l(wèi)00kg的水，若水溫由20℃升高到70℃，則水箱里的水吸收了________J的熱量〔C水＝4.2103J(Kg?℃)8.太陽能熱水器是通過吸熱板，完成把太陽輻射能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的裝置某學(xué)校興趣小組對投射到地面上的太陽輻射功率進(jìn)行了一次估測(太陽的輻射功率是指單位時間內(nèi)投射到地面上的太陽輻射能)他們測得小明家太陽能熱水器的吸熱板面積是25m2，水箱里水的質(zhì)量是200kg，并測得太陽