淺 談 班 主任 心 理 輔 導(dǎo)

1、淺談班主任主任心理輔導(dǎo)平南縣平南鎮(zhèn)西村小學(xué)梁棟說起“健康”許多家長(zhǎng)教師都會(huì)指身體情況，但事實(shí)并不是這樣的。聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織（who）對(duì)健康的定義是：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)或完全安寧?！边@就明確指出，人的健康不僅指身體方面，而且也包括心理方面。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，不僅是學(xué)生身心健全發(fā)展的必需，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要。因此班主任老師一定要把心理健康教育作為自己的重要工作內(nèi)容。我結(jié)合自己多年當(dāng)

2、班主任經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的想法和做法。一、建立和諧的師生關(guān)系，打開心理輔導(dǎo)的通道。一、建立和諧的師生關(guān)系，打開心理輔導(dǎo)的通道。心理輔導(dǎo)是人際互動(dòng)的過程，和諧的人際關(guān)系是輔導(dǎo)順利進(jìn)行的前提。學(xué)校心理輔導(dǎo)的本質(zhì)是一種教育活動(dòng)，其核心是師生心理互動(dòng)過程。蘇霍姆林斯基說過：“教育的全部奧妙在于熱愛學(xué)生，作為一名教師，只有具備愛心，對(duì)學(xué)生具有深厚而健康的情感，才能建立良好的師生關(guān)系，這是教育成功的重要條件?！彼鼘?duì)學(xué)生的激勵(lì)和感染是其

3、他手段無可比擬和取代的。班主任為了達(dá)到與學(xué)生心靈的相通，讓學(xué)生從心理上，感情上接納自己，應(yīng)首先確立正確的學(xué)生觀，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，這是正確處理與學(xué)生關(guān)系，建立民主、平等、親密的新型師生關(guān)系的重要方面。理解學(xué)生，就是教師要設(shè)身處地地體察學(xué)生的心理、心境，他等方式，讓他看到個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、正確評(píng)價(jià)自我?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很大，性格也開朗了許多。可見，只有理解學(xué)生、尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，才能建立良好的、和諧的

4、師生關(guān)系，最終打開學(xué)生的心理教育通道，取得良好的教育效果。二、營(yíng)造良好的班集體氛圍以提高學(xué)生心理素質(zhì)。二、營(yíng)造良好的班集體氛圍以提高學(xué)生心理素質(zhì)。心理環(huán)境是指反映人腦之中，對(duì)人的心理發(fā)生實(shí)際影響的個(gè)體環(huán)境。社會(huì)，家庭，學(xué)校，同伴都是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境，而班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場(chǎng)所，班級(jí)心理環(huán)境是指直接影響學(xué)生心理發(fā)展的小環(huán)境。班級(jí)心理環(huán)境主要包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班風(fēng)及影響學(xué)生心理的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境等。創(chuàng)設(shè)積極向上、融洽和諧的良