泰安長城中學(xué)物理小組實(shí)施方案

1、泰安長城中學(xué)物理小組實(shí)施方案（初稿）泰安長城中學(xué)物理小組實(shí)施方案（初稿）一、物理課外活動(dòng)在教學(xué)中的作用一、物理課外活動(dòng)在教學(xué)中的作用物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、參加各種競賽等，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、理解、記憶學(xué)過的物理知識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識(shí)，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動(dòng)既是物理課堂教學(xué)的

2、補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，主要來源于課本，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來自課外。教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力。（一）物理課外活動(dòng)能促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)（一）物理課外活動(dòng)能促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑生能力的重要途徑學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理

3、知識(shí)后，要讓學(xué)生覺得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問題，就會(huì)得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識(shí)的過程中，不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施。有計(jì)劃、有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。（二）物理課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長，促進(jìn)非智力因素的（二）物理課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長

4、，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展發(fā)展每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不善于動(dòng)手；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多彩的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。二、怎樣組織物理課外小組活動(dòng)二、怎樣組織物理課外小組活動(dòng)（一）物理課外小組活動(dòng)的組織原則（一）物理課外小組活動(dòng)的組織原則(1)師生共同參與，因

5、材施教不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛好和特長。物理課外有一定的研究專題和中心內(nèi)容?？梢灾v授先進(jìn)物理知識(shí)前奇妙宇宙如神舟系列飛船的課外知識(shí)，通過這些激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣給學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)(2)課外實(shí)驗(yàn)探究沿根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校的具體條件組成小組，人數(shù)不宜太多，一般為10人左右，或稍多一點(diǎn)。比如：高中可以組織物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，首先可以由教師介紹實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重要意義，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的基本方法。當(dāng)學(xué)到一些基本物理量基本

6、物理量的測量時(shí)，除了課本介紹的方法外，可以去實(shí)踐一些其它的方法。如重力重力加速度加速度g的測量，除單擺實(shí)驗(yàn)以外，可以介紹閃光照片，滴水法測重力加速度重力加速度的方法。同樣，單擺實(shí)驗(yàn)可以走出實(shí)驗(yàn)室，用10米左右長的細(xì)鋼絲作擺線，用直徑為15厘米左右的鐵球作為擺球來做單擺實(shí)驗(yàn)，g的測量可以比較精確。此外還可以組織研究解題的學(xué)科小組等。(3)培優(yōu)補(bǔ)差專題課堂一種是針對(duì)近期學(xué)校低重心教學(xué)有一部分學(xué)生吃不飽的情況進(jìn)行培優(yōu)，教師專門組織近幾年物理高

7、考的情景題形成教案，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行講解，開拓學(xué)生思路，培育他們的解題成功優(yōu)越感進(jìn)一步，開發(fā)他們的潛力。另外針對(duì)有一部分選擇了理科但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師專門編寫教案，形成專題進(jìn)行補(bǔ)救，這些專題要系統(tǒng)并有針對(duì)性例如力學(xué)的圖析，圖像問題等。還有就是針對(duì)有一部分學(xué)生三角函數(shù)知識(shí)，解方程組能力，分式相除能力薄弱的問題組織教案進(jìn)行專題訓(xùn)練物理課外小組的活動(dòng)形式多樣，只有物理教師負(fù)起責(zé)任來，組織好課外小組活動(dòng)，對(duì)提高教師水平有利，對(duì)學(xué)生更有利。（三）物

8、理課外小組活動(dòng)的指導(dǎo)（三）物理課外小組活動(dòng)的指導(dǎo)(1)明確目的，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要組織一個(gè)物理課外小組，首先要確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮到以動(dòng)手為主，還是動(dòng)手動(dòng)腦并重，教師本身有什么特點(diǎn)。有的物理教師動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)無線電技術(shù)較精通，就可以組織無線電小組；對(duì)攝影有興趣愛好，就可以組織攝影小組；有的教師理論知識(shí)比較扎實(shí)，解題能力強(qiáng)，就可以考慮組織競賽集訓(xùn)小組等等。小組人員的選拔也可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好、特長進(jìn)行，這樣容易出成果。小