淺析音樂的審美與創(chuàng)作

1、1淺析音樂的審美與創(chuàng)作淺析音樂的審美與創(chuàng)作【摘要】音樂的審美是一個過程，是一個由感性到理性的過程。對于音樂的好奇與狂熱能誘引我們進一步進行音樂的創(chuàng)作，使我們在創(chuàng)作實踐中不斷地提升音樂修養(yǎng)，創(chuàng)造出個性化的音樂來?！娟P鍵詞關鍵詞】音樂音樂審美審美創(chuàng)作創(chuàng)作【Abstrait】Theaesthathetismofmusicisjustaprocesswhichfromperceptualtorational.Wecancreatmusicsth

2、roughthecuriousityfanaticofmusicwhichcancontinuouslyencouragepromotetheaccomplishmentofmusicpersonalizethemusic.【KeyWds】Musicaestheticscomposition引言“音樂是呼吸著的溫柔曲調(diào)。如果她是凄切的，她就喚回痛苦和憂傷時光的回憶；如果她是歡快的，她就喚回舒朗和歡樂時光的回憶。她將喚回的一切置于想象的冊

3、頁上。“音樂是令人憂愁的聲音的匯聚。你聽到她，她便讓你駐足，使你的心中充滿痛苦焦灼，像幽靈幻影為你描繪不幸。“她又是令人歡快的旋律的匯編。你感受她，她便攫取了你的整個身心，于是她在你的胸肋間歡快地跳舞?！八乔傧野l(fā)出的錚錚之聲，帶者以太之波飄入你的耳際。她可能化作一滴熱淚，從你的眼里流出，這眼淚是由情人遠離的痛苦或時光之齒噬咬的傷口的痛楚引起。她也許化作一個微笑，從你的雙唇間綻出，那微笑實際上是幸福和安樂的表征。“她是臨終者的軀體：它有

4、靈魂，來自愿望；它有理智，來自心?！雹儆谑牵o伯倫便這樣一次又一次地坐在他心靈的愛戀者身旁，聽著她的訴說。他悄然無語，靜靜地傾聽著，聽著這瑰寶呼吸間的每一息每一畫！音樂是用有組織的樂音來創(chuàng)造藝術形象，表達人們的思想感情，反映社會現(xiàn)實生活中的一種藝術。作曲家創(chuàng)作音樂作品，塑造音樂形象也像詩人用文字，畫家用線條、色彩等塑造藝術形象一樣，有它自己特有的一套表達情意的手段，3必要條件！“聽”，古源至今。“在孔子的‘六藝’里面就有‘樂’這門藝術，

5、圣人的‘圣’字的繁體字就是由耳朵和口組成的，它暗示了說與聽在圣人那里具有同樣的重要性。道家也強調(diào)‘聽’，老子所謂的‘大音稀聲’、莊子所謂的‘聽之以耳’、‘聽之以氣’都強調(diào)了聽在感知世界過程中的重要性。”③時至嵇康的《聲無哀樂論》經(jīng)白居易的《琵琶行》中感悟“大珠小珠落玉盤”的美妙音樂的文字記載，而當今數(shù)字時代的到來更加想我們展示了聽的魅力，“聽”促進了新媒介的發(fā)展：CD、VCD、DVD、MP3、Flash瞬間興起。這也足以說明從前的無聲電

6、影為何會演變至有聲電影的原因。一句大眾化的旋律，一句很容易激起人們情感流動的旋律，在聽的作用下，被記錄下來，開始流行，逐漸傳開……當然，這個時候，我們不必知道《樂理》是什么，也不必清楚其中內(nèi)容有哪些，僅僅只是被旋律吸引，僅僅是喜歡而已。但是，這已經(jīng)足夠了，喜歡也是一種“懂”。或者可以這樣理解，這一行為是發(fā)自潛意識的，你既然并不喜歡，那又何以駐足？！你既然并不喜歡，那又何以屏耳傾聽？！又或許只是想找個比喻而已，正談戀愛的你，一曲《你是我的

7、玫瑰花》滲透了你的心意；一支《老鼠愛大米》訴說了你的熱情。這可以理解為“懂”的初級階段，潛意識形態(tài)的欣賞，瞬間由情生景記憶復制——這在現(xiàn)實生活中是普遍存在的，音樂屬于大眾藝術，即使是一個五音不全的人，他也會駐足傾聽，也有不由自主放聲跟歌的激情時刻。“聽”是一種情感需求，“樂”則喚起人們的情感，“聽樂”使人們理解、鼓勵、憂思、勇氣……“在聽覺經(jīng)驗中，我們也早已獲得了通過聲音來識別情感的能力。一個‘你好’，文字上只有一個意思，可一經(jīng)口頭表述