淺談如何做好班級管理工作_第1頁
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文檔簡介

1、淺談如何做好班級管理工作甕江中學(xué)宋貴州何伶俐班級管理是一門學(xué)問,如果潛心研究,大有文章可作。班主任不同于車間主任,因?yàn)槊鎸Φ氖且蝗夯钌闹黧w,他們有自己的尊嚴(yán)、人格,作為教師,特別是班主任,也許應(yīng)該更多的去研究他們的心理。我是這樣做好班級管理工作的:1時(shí)時(shí)留心時(shí)時(shí)留心“班級成敗,班級成敗,我的責(zé)任我的責(zé)任”班級是由學(xué)生個(gè)體組成的,學(xué)校又是以班級為單位構(gòu)成,班級管理成敗就是學(xué)校管理成敗,可以說,班興校興,班榮校榮。班主任作為一班之首要管理

2、者,是直接參與班級管理的第一責(zé)任人,就如軍隊(duì)之統(tǒng)帥,肩負(fù)著制定全軍作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略的職責(zé),如果在行軍作戰(zhàn)中出現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略上的錯(cuò)誤,就負(fù)有不可推卸的責(zé)任;而我們教育管理的對象,是一個(gè)個(gè)活生生的、在人生之途中不成熟的人,如果一旦出現(xiàn)教學(xué)班級管理的真空,我們的教學(xué)理念“為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基”就有可能落空,致使教育對象偏離人生軌跡,造成不可挽回的局面。古人云“學(xué)之錯(cuò),師之過?!币虼?,我要說,“班級成敗,我的責(zé)任?!?時(shí)時(shí)留心時(shí)時(shí)留心“言必

3、行,行必果言必行,行必果”從小學(xué)到中學(xué),在大多數(shù)學(xué)生的眼中,老師,尤其班主任的一言一行、一舉一動(dòng),都是神圣、正確無疑的,無怪乎很多學(xué)生在家長面前爭辯說“這事兒肯定正確,因?yàn)槲覀兊睦蠋熣f的”,久而久之,我們的言行在學(xué)生的心中起到了潛移默化的效應(yīng)。因此,“言必行,行必果”應(yīng)是班主任時(shí)時(shí)留心的?,F(xiàn)在學(xué)校已拉開了“爭千創(chuàng)名?!贬∧唬囵B(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,比如內(nèi)務(wù)整理、不隨地吐痰、不亂扔?xùn)|西及佩帶?;盏日趪?yán)格執(zhí)行,如果我們不帶?;斩诎嗉壍奈幕ㄔO(shè)

4、大致包括:班級精神,班級名言,班級黑板報(bào),班級輿論導(dǎo)向,班級精神面貌等;它是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。比如,從入校以來,我就為學(xué)生旗幟先明地提出了具有深刻內(nèi)涵的班級精神:“為了母親的微笑”,并給出詮釋:我們每個(gè)人都有兩位母親,生身母親和祖國母親;母親和微笑就如兩雙眼睛在注視著我們每位同學(xué),我們沒有理由不努力為母親的微笑而努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們的班報(bào)也辦得很有特色,劃分了5—6個(gè)欄目,每個(gè)學(xué)習(xí)小組可競爭承辦任何一個(gè)欄目,目的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)積極參與,培養(yǎng)

5、集體的榮譽(yù)感和創(chuàng)造性的審美感。我特別留心班委會(huì)成員的組成,必須品質(zhì)第一,班委會(huì)都是在民主的前提下產(chǎn)生的,因而開展工作更容易被同學(xué)們接受,并能接受班集體的監(jiān)督,在同學(xué)們的共同參與下,我班的每周班會(huì)大都是學(xué)生自主籌備的,并且在期中考試后還舉行公開班會(huì)。5時(shí)時(shí)留心時(shí)時(shí)留心“激勵(lì)激勵(lì)”與“批評批評”兩種教育手段的運(yùn)用兩種教育手段的運(yùn)用“激勵(lì)”與“批評”是我們教育工作者慣用的教育手段,我時(shí)常思考如何運(yùn)用“激勵(lì)”與“批評”呢?而“激勵(lì)”與“批評”使

6、用的度如何控制呢?在治班中,我的觀點(diǎn)是:“激勵(lì)的語言和事跡”決不能對學(xué)生有所吝嗇,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,并不總是處在興奮的狀態(tài),應(yīng)時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,讓學(xué)生處處感到動(dòng)力的存在。比如,我時(shí)常教給學(xué)生采取積極的自我暗示,說“我一定做到”“我能行,我一定勝利”而不說“試試看”“希望勝利""我不能”類似的話語。對于“批評”,我的觀點(diǎn)是適時(shí)而止,節(jié)約而用之,使用的科學(xué)有效。特別,批評個(gè)別同學(xué)時(shí),一定要與整個(gè)班集體聯(lián)系在一起,不但容易說服教育,

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