生活中的

1、話說(shuō)話說(shuō)“忙與閑忙與閑”筆者筆者:蔣澤貴蔣澤貴20102010年7月1919日暑期在家無(wú)事，也沒(méi)有什么活動(dòng)安排，有時(shí)閑著上上網(wǎng)，在網(wǎng)上逛蕩暑期在家無(wú)事，也沒(méi)有什么活動(dòng)安排，有時(shí)閑著上上網(wǎng)，在網(wǎng)上逛蕩也覺(jué)也覺(jué)得無(wú)聊，哎得無(wú)聊，哎無(wú)事做無(wú)聊無(wú)事做無(wú)聊有事做又想著閑一點(diǎn)快樂(lè)有事做又想著閑一點(diǎn)快樂(lè).閑多了閑多了又感覺(jué)到閑的滋味也又感覺(jué)到閑的滋味也是如此難受。雖然我步入是如此難受。雖然我步入4040、5050這個(gè)年齡階段，但參加工作已經(jīng)這個(gè)年齡階

2、段，但參加工作已經(jīng)3030年了。年了。1717歲時(shí)，歲時(shí)，自己還是個(gè)涉世不深、毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的懵懂混沌小子，就當(dāng)上了教師（當(dāng)時(shí)叫代自己還是個(gè)涉世不深、毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的懵懂混沌小子，就當(dāng)上了教師（當(dāng)時(shí)叫代課教師）課教師），并做了班主任。對(duì)工作可以說(shuō)是有著火一股的熱情，工資雖少的可憐，并做了班主任。對(duì)工作可以說(shuō)是有著火一股的熱情，工資雖少的可憐對(duì)事業(yè)執(zhí)著上進(jìn)，課堂上認(rèn)真授課，課下細(xì)致備課和批改作業(yè)，與同事交流教學(xué)對(duì)事業(yè)執(zhí)著上進(jìn)，課堂上認(rèn)真授課，

3、課下細(xì)致備課和批改作業(yè)，與同事交流教學(xué)方面的問(wèn)題，還要抓好學(xué)生的日常管理，確實(shí)感到工作的忙與累方面的問(wèn)題，還要抓好學(xué)生的日常管理，確實(shí)感到工作的忙與累但同時(shí)也享受但同時(shí)也享受與人為師的快樂(lè)與榮耀。與人為師的快樂(lè)與榮耀。忙碌的社會(huì)里忙碌的社會(huì)里無(wú)論是誰(shuí)都注定有忙碌無(wú)論是誰(shuí)都注定有忙碌忙碌好說(shuō)忙碌好說(shuō)因?yàn)槟忝r(shí)會(huì)忘記一切因?yàn)槟忝r(shí)會(huì)忘記一切忙時(shí)會(huì)忘記自我忙時(shí)會(huì)忘記自我甚至是工作緊張時(shí)手忙腳亂甚至是工作緊張時(shí)手忙腳亂暈頭轉(zhuǎn)向暈頭轉(zhuǎn)向吵吵鬧鬧。

4、但有一點(diǎn)要吵吵鬧鬧。但有一點(diǎn)要清醒再忙也要理出個(gè)頭緒清醒再忙也要理出個(gè)頭緒要有條不紊一件一件的來(lái)啊要有條不紊一件一件的來(lái)啊在忙中要顯得沉著冷靜，在忙中要顯得沉著冷靜，什么事需先做，什么事可放一放，不能在緊張中頭腦像亂絲麻樣，那工作是無(wú)效什么事需先做，什么事可放一放，不能在緊張中頭腦像亂絲麻樣，那工作是無(wú)效率的。因?yàn)楣ぷ?、生活總是有?guī)律的率的。因?yàn)楣ぷ?、生活總是有?guī)律的所以我們不要亂了方寸。在這個(gè)繁華的市所以我們不要亂了方寸。在這個(gè)繁華的

5、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，人們總是為了生計(jì)、為了生存、生活而四處奔忙，似乎一切都有場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，人們總是為了生計(jì)、為了生存、生活而四處奔忙，似乎一切都有個(gè)約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，倘若，達(dá)不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，這一生就白活了。真正的人生價(jià)個(gè)約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，倘若，達(dá)不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，這一生就白活了。真正的人生價(jià)值是需要花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)尋找和經(jīng)營(yíng)的。值是需要花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)尋找和經(jīng)營(yíng)的。不過(guò)，閑也是一種生活哦不過(guò)，閑也是一種生活哦閑人也有自己的生存規(guī)則。閑人你看他時(shí)覺(jué)得他閑人

6、也有自己的生存規(guī)則。閑人你看他時(shí)覺(jué)得他護(hù)花護(hù)花不正是忙與閑的恰好處理嗎？我們常說(shuō)：不正是忙與閑的恰好處理嗎？我們常說(shuō)：“少壯不努力少壯不努力老大徒傷悲。老大徒傷悲?！备嬲]年輕人趁年輕工作緊張點(diǎn)，生活忙碌點(diǎn)。退下來(lái)的老年人閑也閑不住誡年輕人趁年輕工作緊張點(diǎn)，生活忙碌點(diǎn)。退下來(lái)的老年人閑也閑不住還要繼還要繼續(xù)教育，上老年大學(xué)。紅塵的多姿、世界的多彩那能讓人閑下來(lái)呀續(xù)教育，上老年大學(xué)。紅塵的多姿、世界的多彩那能讓人閑下來(lái)呀!所以，趁著所以，趁

7、著現(xiàn)在能發(fā)光的時(shí)候，把生命填滿(mǎn)繽紛的色彩，如此，才能彰顯出生命的美麗?，F(xiàn)在能發(fā)光的時(shí)候，把生命填滿(mǎn)繽紛的色彩，如此，才能彰顯出生命的美麗。人不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。人不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。一般人總認(rèn)為，奮發(fā)努力的反面是輕松自在。其實(shí)，勤奮過(guò)度也會(huì)成為成功一般人總認(rèn)為，奮發(fā)努力的反面是輕松自在。其實(shí)，勤奮過(guò)度也會(huì)成為成功的絆腳石，偶而，退后一步，再前進(jìn)三步，給自己一點(diǎn)點(diǎn)緩沖的空間，讓生活中的絆腳石，偶而，

8、退后一步，再前進(jìn)三步，給自己一點(diǎn)點(diǎn)緩沖的空間，讓生活中適度適度“留白留白”，也是一種閑適的美。，也是一種閑適的美。把生活塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，也許，是工作上的需要，把生活塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，也許，是工作上的需要，不得不然。然而，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的生活，沒(méi)有一點(diǎn)閑暇的空白，對(duì)生命來(lái)說(shuō)，反而是不得不然。然而，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的生活，沒(méi)有一點(diǎn)閑暇的空白，對(duì)生命來(lái)說(shuō)，反而是一種窒息與壓迫。一種窒息與壓迫。在工作中也形成了不同工作態(tài)度，有的能力強(qiáng)，態(tài)度好；有的能力強(qiáng)，態(tài)度在工作中

9、也形成了不同工作態(tài)度，有的能力強(qiáng)，態(tài)度好；有的能力強(qiáng)，態(tài)度卻差；有的能力一般，態(tài)度卻較好。在這幾種類(lèi)型部屬中，領(lǐng)導(dǎo)往往喜歡用能力卻差；有的能力一般，態(tài)度卻較好。在這幾種類(lèi)型部屬中，領(lǐng)導(dǎo)往往喜歡用能力強(qiáng)、態(tài)度好的，或能力一般，態(tài)度好的，也就是常講：順手的。強(qiáng)、態(tài)度好的，或能力一般，態(tài)度好的，也就是常講：順手的。“忙”與“閑”也就自然而然中產(chǎn)生了。也就自然而然中產(chǎn)生了。其實(shí)，從領(lǐng)導(dǎo)的角度講，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都希望每一個(gè)部屬盡心盡力，各自在各其實(shí)，

10、從領(lǐng)導(dǎo)的角度講，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都希望每一個(gè)部屬盡心盡力，各自在各自的崗位上發(fā)揮作用，并非刻意去冷落能力強(qiáng)、態(tài)度差的部屬。但由于極少數(shù)部自的崗位上發(fā)揮作用，并非刻意去冷落能力強(qiáng)、態(tài)度差的部屬。但由于極少數(shù)部屬自身缺少對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，自然而然與領(lǐng)導(dǎo)形成了一道屬自身缺少對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，自然而然與領(lǐng)導(dǎo)形成了一道“鴻溝鴻溝”。閑，應(yīng)該是為了更好的忙，是用來(lái)養(yǎng)精蓄銳的，閑要如飯后散步讓人覺(jué)得舒閑，應(yīng)該是為了更好的忙，是用來(lái)養(yǎng)精蓄銳的，閑要如飯后散步