省岡中2007屆高三新材料作文系列訓(xùn)練(一)

1、省岡中2007屆高三新材料作文系列訓(xùn)練（一）掀起新材料作文的蓋頭來(lái)江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)吳建剛一、訓(xùn)練要求：1、了解信息：07年高考極有可能考新材料作文。2、熟悉新材料作文的題型樣式，明確寫(xiě)作基本要求。3、確定一個(gè)策略：新材料作文能寫(xiě)好，話(huà)題作文自然不在話(huà)下！二、高考樣題及其解讀：（注意材料對(duì)寫(xiě)作的限制）1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少與800字的文章。（2006年全國(guó)卷1）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了

2、，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定

3、立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。解讀：?jiǎn)螐牟牧蟽?nèi)容來(lái)說(shuō)，是由兩部分組成的，主要材料是一則寓言，輔助材料是最后小孩子說(shuō)的一句話(huà)：“它也很可愛(ài)啊”。這兩部分材料所體現(xiàn)出來(lái)的道理是截然不同的。寓言的含義很明確，用辯證法來(lái)梳理，我們可以看到，寓言材料所體現(xiàn)的其實(shí)是“主觀與客觀，表象與本質(zhì)”的關(guān)系。其核心寓意是“認(rèn)清自己，認(rèn)清世界”。圍繞這一點(diǎn)可以擬定出以下一些話(huà)題：“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學(xué)定位”、“

4、個(gè)人條件與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”、“人貴有自知之明”。材料中小孩子最后說(shuō)的一句話(huà)也可以提煉出一個(gè)主題來(lái)，那就是“勇氣是值得贊賞的”，所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（2006年全國(guó)卷2）據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，六年來(lái)我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低：1999年為60.4%，2001年為仰望它，和它有一段距離；沒(méi)有距離了，飛上了星星，自然也就沒(méi)有美可言了，看到的當(dāng)然是灰塵、石渣。對(duì)人也是這樣啊，在

5、對(duì)一個(gè)人還不怎么了解的時(shí)候（特別是戀人），總覺(jué)得他什么都是好的；可我們對(duì)他熟悉了，他對(duì)我們?cè)贈(zèng)]有什么秘密的時(shí)候，美便不存在了。實(shí)際上，不是美不存在了，而是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)擋住了我們的視線(xiàn)，使得我們看不見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)罷了。2、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。晶瑩、透亮、沒(méi)有纖瑕，這是星星展現(xiàn)在我們面前的現(xiàn)象，它的本質(zhì)呢？正如詩(shī)人所說(shuō)，是和地球一樣復(fù)雜。這是在寫(xiě)星星，又何嘗不是在寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活呢？遺憾的是，我們常常被一些紛紜的現(xiàn)象所迷惑，把現(xiàn)象當(dāng)作了本質(zhì)。3、理想和現(xiàn)

6、實(shí)。詩(shī)歌第一小節(jié)寫(xiě)的是理想中的星星，第二小節(jié)寫(xiě)的是現(xiàn)實(shí)生活中的星星。我們不是常常把現(xiàn)實(shí)理想化嗎？正因?yàn)榘盐覀兩袨樯孀愕默F(xiàn)實(shí)理想化了，所以當(dāng)我們步入現(xiàn)實(shí)開(kāi)始新生活后感到的常常是失望。這時(shí)，就需要我們用一段時(shí)間來(lái)調(diào)整心態(tài)了。三、我來(lái)解讀各地模擬題：1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（河北省唐山市2007屆高三年級(jí)摸底考試作文題）一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微

7、有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過(guò)這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)。”于是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿(mǎn)了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛(ài)的弓！”一面說(shuō)著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。解讀：2、閱讀