第六單元 誰的手兒巧――――認(rèn)識圖形

1、第六單元誰的手兒巧――――認(rèn)識圖形一、本單元的教學(xué)內(nèi)容：通過實物和模型讓學(xué)生直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓柱和球。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過觀摩實物和模型，直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形，知道這些形體的名稱，并能辨認(rèn)和區(qū)別這些形體。能力目標(biāo)：在拼、擺、摸等探索活動中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。情感目標(biāo)：在觀察操作活動中，感受立體圖形與生活的密切聯(lián)系，能對身邊與立體圖形有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼

2、光觀察周圍事物的意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生通過動手操作活動認(rèn)識立體圖形，掌握感性的立體圖形的特征，培養(yǎng)初步的觀察比較能力。四、學(xué)情分析：學(xué)生運(yùn)用學(xué)具和實物，直觀形象的認(rèn)識各種圖形，大部分學(xué)生都掌握了，但有些學(xué)生分不清長方體和正方體，特別是兩面是正方體的長方體。沒有認(rèn)識到并不是所有的筒狀物體都是圓柱體。五、教學(xué)策略：實際操作法、合作探究法、實物展示法六、教學(xué)手段：長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，數(shù)學(xué)學(xué)具，各種圖形的實物。七、課時數(shù)和課