認識圖形寶寶教案

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認識圖形寶寶》一、活動設(shè)計背景小班幼兒對抽象的圖形理解不感興趣，幼兒如果單純的認知圖形而不能夠結(jié)合生活中的實例，是達不到教育目標(biāo)的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點可以為他們創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在親自體驗中認知、掌握。幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有幾個孩子在課間也會談?wù)撈鹱约合矚g的物品，會跟同伴、老師說特征。在《綱要》中提到“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事務(wù)中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。

2、”一般來說，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此，我根據(jù)我班孩子的年齡特點，以游戲化的形式鼓勵幼兒積極參與活動，并設(shè)計了本次活動?；顒右杂螒虻男问截灤┦冀K，讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)了解圖形。并通過游戲“找朋友“”幫圖形寶寶找家“，進一步鞏固幼兒對圖形的認識，體驗游戲所帶來的快樂。二、教學(xué)重點、難點重點：初步掌握正方形、圓形、三角形的特點。難點：在生活中找到

3、符合圖形特征的事物。三、活動準(zhǔn)備：1、方形、圓形、三角形頭飾每個幼兒一個，背景音樂，提前在地上畫好的三種圖形如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。（三）游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。（四）游戲“找圖形寶寶“地上擺好四種圖形寶寶。老師示范：走、走、走，