第15章 同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練(四、動(dòng)能和勢(shì)能)

1、四、動(dòng)能和勢(shì)能四、動(dòng)能和勢(shì)能5分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.在物理學(xué)中怎樣才算做了功？功的大小的計(jì)算公式是什么？解析：解析：復(fù)習(xí)功的知識(shí)，為學(xué)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能作鋪墊。只有具備了做功的兩個(gè)必要因素，才算做了功。答案：答案：有了作用在物體上的力和物體沿力的方向移動(dòng)的距離，才算做了功。功的計(jì)算公式為W=Fs。2.大家想一想，生活中哪些場(chǎng)合常聽(tīng)到“能量”一詞？能量簡(jiǎn)稱能，在日常生活中有很多應(yīng)用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具體

2、形式的能量？解析：解析：回憶生活中所說(shuō)的“能量”，了解它們的不同含義，初步區(qū)分物理學(xué)中的“能量”跟生活中的“能量”的不同，并了解不同形式的能量，為學(xué)習(xí)本課打下基礎(chǔ)。答案：答案：這個(gè)人能量大得很！原子彈的能量真大！等等。熱能、太陽(yáng)能、動(dòng)能、勢(shì)能、電能、原子能等。3.___________________叫動(dòng)能，影響動(dòng)能的因素有________________________。解析：解析：通過(guò)對(duì)動(dòng)能的預(yù)習(xí)，初步了解動(dòng)能的定義和影響動(dòng)能的因素

3、，明確這是本節(jié)課的重點(diǎn)之一；通過(guò)預(yù)習(xí)，提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中及時(shí)解決。本題可以參閱課本回答。答案：答案：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量質(zhì)量和速度4.___________________叫重力勢(shì)能，影響重力勢(shì)能的因素有________________。__________________叫彈性勢(shì)能，影響彈性勢(shì)能的因素有__________________。解析：解析：通過(guò)對(duì)重力勢(shì)能的預(yù)習(xí)，初步了解重力勢(shì)能的定義和影響重力勢(shì)能的因

4、素，明確這是本節(jié)課的另一重點(diǎn)；通過(guò)對(duì)彈性勢(shì)能的預(yù)習(xí)，以便在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中做到有的放矢。本題可以參閱課本回答。答案：答案：物體由于被舉高而具有的能量質(zhì)量和高度物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量彈性形變的大小10分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.關(guān)于能的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）A.勢(shì)能相等的物體是在同一高度B.懸掛的物體因?yàn)闆](méi)有做功，所以沒(méi)有能C.在空中飛行的子彈能做功，所以具有能D.一個(gè)物體具有能量，則它一定具有動(dòng)能或勢(shì)能

5、解析：解析：勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能，重力勢(shì)能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；而彈性勢(shì)能的大小跟物體的彈性形變的大小有關(guān)，所以勢(shì)能相等，無(wú)法確定它們是否在同一高度，故選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的。判斷物體是否具有能量是看它有無(wú)做功的本領(lǐng)，而不是看它有沒(méi)有做功，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的，C是正確的。能有很多形式：熱能、太陽(yáng)能、動(dòng)能、勢(shì)能、電能、原子能等，所以物體具有的能量不一定是哪種形式，故選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。答案：答案：C2.有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程是10N

6、，在這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下分別掛5N和3N的物體時(shí)，兩次彈簧測(cè)力計(jì)上的彈簧具有的彈性勢(shì)能進(jìn)行比較，以下正確的是（）A.兩次彈簧具有的彈性勢(shì)能相同B.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能大C.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢(shì)能小D.無(wú)法確定（4）下表給出了一頭牛慢行和一名中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量mkg速度vms1動(dòng)能EJ牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900分析以上數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體的動(dòng)能大小影響較大的因素是。你這樣判斷的依

7、據(jù)是_________________________________________________________________________。解析：解析：影響動(dòng)能的因素有質(zhì)量和速度，在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)能跟哪個(gè)因素有關(guān)時(shí)，要用控制變量法。題中已告訴我們顯示動(dòng)能大小的方法，實(shí)驗(yàn)用的是質(zhì)量不同的鋼球從同一高度自由滾下，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，到底是研究動(dòng)能的大小跟哪個(gè)因素的關(guān)系，根據(jù)控制變量法對(duì)題進(jìn)行分析即可得出。顯然，質(zhì)量不同的鋼球從同一高度

8、自由滾下，鋼球滾到斜面底端時(shí)速度相同，而質(zhì)量不同，所以該實(shí)驗(yàn)研究的是質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)論也就不難得出。分析表格中的數(shù)據(jù)，算算牛和中學(xué)生的質(zhì)量倍數(shù)、速度倍數(shù)、動(dòng)能倍數(shù)，根據(jù)質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能的影響，可分析得出哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能的影響大。答案：答案：（1）動(dòng)能的大小是否跟物體的質(zhì)量有關(guān)。（2）使質(zhì)量不同的鋼球運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)，速度相同。（3）動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)。（4）速度中學(xué)生的質(zhì)量是牛的112，而速度是牛的12倍，此時(shí)中學(xué)生的動(dòng)能

9、反而是牛的12倍，所以速度對(duì)動(dòng)能的影響大。30分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.打木樁的重錘自由下落時(shí)，關(guān)于它的動(dòng)能和勢(shì)能的變化，下列說(shuō)法正確的是（）A.動(dòng)能不變，勢(shì)能不變B.動(dòng)能增大，勢(shì)能不變C.動(dòng)能增大，勢(shì)能減小D.動(dòng)能減小，勢(shì)能增大解析：解析：打木樁的重錘在自由下落的過(guò)程中，它的質(zhì)量不變，高度逐漸減小，所以它的重力勢(shì)能逐漸減??；又因?yàn)樗乃俣仍谥饾u增大，所以它的動(dòng)能逐漸增大。答案：答案：C2.質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的

10、燕子，在天空中自由翱翔，如果它們的動(dòng)能相等，那么（）A.燕子比鴿子飛得快B.燕子比鴿子飛得慢C.燕子與鴿子飛得一樣快D.無(wú)法比較解析：解析：已知鴿子的質(zhì)量比燕子的質(zhì)量大，而它們的動(dòng)能相等，所以，鴿子的速度要比燕子的速度小。答案：答案：A3.一個(gè)物體在平衡力的作用下（）A.它的動(dòng)能一定不變B.它的重力勢(shì)能一定不變C.它的彈性勢(shì)能一定不變D.無(wú)法確定解析：解析：物體在平衡力的作用下，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即物體的速度不變，又因?yàn)橘|(zhì)