第15章 同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練(三、功率)

1、三、功率三、功率5分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)1.如圖1531所示，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，我們常用兩種方法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。請(qǐng)說(shuō)出下圖短跑比賽中采用的比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。圖1531圖甲比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的方法是_________________________________________。圖乙比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的方法是_______________________________________

2、__。解析：解析：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：一種方法是：在相等的時(shí)間內(nèi)比較通過(guò)路程的長(zhǎng)短，通過(guò)的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得就越快；反之，運(yùn)動(dòng)得就越慢。另一種方法是：物體通過(guò)相等的路程，比較所用時(shí)間的多少，用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)得就越快；反之，運(yùn)動(dòng)得就越慢。從圖甲中可以看出三人所用的時(shí)間相等但通過(guò)的路程不同，所以圖甲比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢采用了第一種方法。而從圖乙可以看出三人通過(guò)的路程相等，但所用的時(shí)間不同，所以圖乙比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢采用了第二種方法。

3、答案：答案：物體在相等的時(shí)間內(nèi)比較通過(guò)的路程的長(zhǎng)短物體通過(guò)相等的路程比較所用時(shí)間的多少2.甲、乙兩個(gè)集裝箱的質(zhì)量相等，起重機(jī)把甲以1ms的速度提升10m；再以2ms的速度把乙提升相同的高度，那么（）A.兩次做功一樣多B.第一次做功多C.第二次做功多D.無(wú)法比較解析：解析：根據(jù)W=Fs可知，做功的多少跟作用在物體上的力的大小和沿力的方向移動(dòng)的距離有關(guān)，跟時(shí)間、物體運(yùn)動(dòng)的速度等因素?zé)o關(guān)。比較做功的多少，只須比較力和距離的大小。題中甲、乙的質(zhì)

4、量相等，所以起重機(jī)對(duì)甲和對(duì)乙施加的拉力相等，甲、乙沿拉力的方向移動(dòng)的距離也相等，因此起重機(jī)兩次做的功相等。答案：答案：A3.體育課上，小明用100N的水平力把放在地面上重5N的足球踢了出去，足球在水平地面上滾了30m停下，在球滾動(dòng)的過(guò)程中，腳對(duì)球所做的功為（）A.150JB.500JC.3000JD.0解析：解析：在利用W=Fs求功的過(guò)程中，正確確定力和距離是關(guān)鍵，這里的力和距離一定是對(duì)應(yīng)的，不能張冠李戴。在球滾動(dòng)的過(guò)程中，腳對(duì)球沒(méi)有施

5、加力的作用，也就是F=0；而且30m也不是沿力的方向移動(dòng)的，而是由于物體具有慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變而移動(dòng)的，所以W=0，選項(xiàng)A、B、C都不正確，選項(xiàng)D正確。答案：答案：D10分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)1.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。（1）物體做的功多，功率一定大。（）（2）物體做功時(shí)間短，功率一定大。（）（3）物體做功多，需要的時(shí)間不一定多。（）解析：解析：此題考查學(xué)生對(duì)功率的計(jì)算公式的理解，

6、正確理解功率、功和時(shí)間三者間關(guān)系是學(xué)好功率的基礎(chǔ)。根據(jù)P=Wt可得，功率的大小是由功和時(shí)間的大小共同反映的，只根據(jù)功所以P=Wt=8J2s=4W或P=Fv=4N1ms=4W。答案：答案：（1）拉力F在2s內(nèi)做的功為8J。（2）拉力的功率為4W。30分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后)1.(2010甘肅蘭州模擬，2)平直公路上的甲、乙兩輛汽車(chē)，在相同牽引力作用下勻速行駛，如果在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比為3∶2，則甲與乙（）A.牽引

7、力做功之比為2∶3B.牽引力做功之比為3∶2C.牽引力的功率之比為1∶1D.汽車(chē)所受的阻力之比為3∶2解析：解析：平直公路上的甲、乙兩輛汽車(chē)，在相同牽引力作用下勻速行駛，由W=Fs可知，路程之比為3∶3，它們所做的功之比為3∶2。因汽車(chē)勻速行駛，所以汽車(chē)所受的阻力之比為1∶1。由P=Wt可知，牽引力的功率之比為3∶2。本題是對(duì)新課程“能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義”目標(biāo)的落實(shí)，考查學(xué)生分析、推理的能力。答案：答案：B2.甲、乙兩

8、臺(tái)機(jī)器，甲的功率比乙的大，則（）A.甲做的功比乙做的功多B.甲做功比乙做功快C.甲做功所用的時(shí)間比乙的少D.以上說(shuō)法都不對(duì)解析：解析：功率表示物體做功的快慢，功率大，做功就快；功率小，做功就慢，選項(xiàng)B是正確的。根據(jù)W=Pt，只知道功率的大小而時(shí)間的大小不確定，無(wú)法確定做功的多少。同樣根據(jù)t=WP，只知道功率的大小而功的大小不確定，也無(wú)法確定做功所用時(shí)間的長(zhǎng)短，因此，選項(xiàng)A、C、D是錯(cuò)誤的。答案：答案：B3.初三物理興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了

9、功率的知識(shí)后，想估測(cè)某同學(xué)上樓的功率有多大，已知該同學(xué)從一樓上到三樓用了10s，則他上樓的功率大約是（）A.3WB.30WC.300WD.3000W解析：解析：這道題較為開(kāi)放，答案不是具體確定的，但有一個(gè)比較合理的范圍，只要介于這個(gè)范圍內(nèi)就是正確的，而且這道題跟實(shí)際生活聯(lián)系密切，考查了學(xué)生的估測(cè)能力，體現(xiàn)了從物理走向生活、從生活走向物理的課改思想。根據(jù)P=Wt、W=Gh、G=mg可得，該題估測(cè)的物理量是質(zhì)量和一層樓的高度。一般初三學(xué)生的

10、體重介于40—70kg，一層樓的高度為3m左右，所以，上樓的功率介于240—420W之間，因此，正確答案為C。該題注意估測(cè)的值不能跟實(shí)際值偏差太大，偏差太大就是錯(cuò)誤。還有就是從一樓上到三樓是兩層樓的高度，不是三層樓的高度，這也是錯(cuò)選其他選項(xiàng)的原因。答案：答案：C4.(2010廣東珠海模擬，14)如圖1533所示，在50s的時(shí)間內(nèi)，男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右勻速走了100m，他們中，對(duì)

11、物體做功的是_______________（選填“男孩”或“女孩”），做功的功率是_______________。圖1533解析：解析：男孩提著小提琴沿水平向左勻速行走，手提力的方向豎直向上，而移動(dòng)的距離沿水平方向，手的提力對(duì)小提琴?zèng)]有做功；女孩用5N的水平拉力拉箱子向右勻速行走，箱子沿水平拉力移動(dòng)了一段距離，所以女孩的拉力對(duì)箱子做了功，W=Fs=5N100m=500J。她做功的功率是P=Wt=500J50s=10W。答案：答案：女孩1