高三英語二輪復(fù)習(xí)策略

1、高三英語二輪復(fù)習(xí)策略高三英語二輪復(fù)習(xí)策略高三英語組祝春平根據(jù)教學(xué)實(shí)踐可知，高考前的幾個(gè)月是學(xué)生英語水平提高最快的階段。因?yàn)榻?jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)和積累，學(xué)生已比較扎實(shí)地掌握了課本的基礎(chǔ)知識(shí)，所以在最后的幾個(gè)月里能否抓住機(jī)會(huì)，成功實(shí)現(xiàn)從語言知識(shí)到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語的成敗。要使復(fù)習(xí)效益達(dá)到最大值，必須講究復(fù)習(xí)策略，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)抓好以下方面。1突破基礎(chǔ)詞匯關(guān)，培養(yǎng)詞匯活用能力。詞匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的元素，是學(xué)好英語的

2、基礎(chǔ)。所以，在英語復(fù)習(xí)過程中，我們對(duì)單詞的記憶和學(xué)習(xí)必須常抓不懈。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們已根據(jù)課本單元模塊對(duì)單詞及考點(diǎn)進(jìn)行了梳理。在二輪復(fù)習(xí)中，科學(xué)地記憶單詞仍是重中之重，學(xué)生要根據(jù)統(tǒng)一印發(fā)的《考試大綱》中的詞匯表，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)至少50個(gè)單詞在兩個(gè)月內(nèi)至少進(jìn)行兩輪記憶，并重點(diǎn)復(fù)習(xí)記憶實(shí)詞(即動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞)及其用法。2強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)優(yōu)化專題復(fù)習(xí)的模式。首先，高三英語組的全體教師分工合作。三人一組，對(duì)近幾年的高考試題進(jìn)行研究探討，并

3、劃分成專題模塊，總結(jié)出解題技巧與方法，課前統(tǒng)一教案，提高教學(xué)效果。其次，在每一專題復(fù)習(xí)開始之時(shí)，先把近幾年的高考題展示給學(xué)生。要求每一位學(xué)生以“實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)”進(jìn)行自測(cè)，然后公布答案。通過講評(píng)分析考綱考點(diǎn)，使學(xué)生明確自己當(dāng)前的基礎(chǔ)水平，明確該專題的復(fù)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。再次結(jié)合精心挑選的訓(xùn)練題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練。大量練習(xí)，精講精練，要求人人過關(guān)，重在激活舊知，再塑能力。要求并引導(dǎo)學(xué)生既要做題，又要思考。灌輸給學(xué)生“只有會(huì)思考的學(xué)生，才是成功的學(xué)生”的

4、理念，不斷反饋復(fù)習(xí)效果，調(diào)控復(fù)習(xí)進(jìn)程。在訓(xùn)練中，充分發(fā)揮學(xué)生的才智和主體參與意識(shí)，師生共同總結(jié)解題的技巧、方法和規(guī)律。最后，教師根據(jù)復(fù)習(xí)情況，進(jìn)行“過關(guān)檢測(cè)”，檢查該專題的復(fù)習(xí)效果。根據(jù)檢測(cè)情況，分析班級(jí)整體與個(gè)體學(xué)生已經(jīng)形成和目前達(dá)到的知識(shí)水平，決定是否繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。務(wù)必把“過關(guān)檢測(cè)”落到實(shí)處。專題復(fù)習(xí)中需要特別提出的是，必須做到講練結(jié)合，不練不講，講過必練，練過必講。3綜合訓(xùn)練安排。除了學(xué)校安排的考試以外，每周利用周日再做一套綜

5、合模擬題。訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試能力。在評(píng)講試卷時(shí)，要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、常錯(cuò)點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題，演練、積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心，強(qiáng)化應(yīng)試技能，最終提高應(yīng)試能力。4適時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺在二輪復(fù)習(xí)中要加大查漏補(bǔ)缺的力度。對(duì)學(xué)生的要求是：將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。比如，在建立錯(cuò)題檔案時(shí)發(fā)現(xiàn)在非渭語動(dòng)詞、從句方面出錯(cuò)率比較高，就應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí)。不要注重記多少題，重要的是記住老師在課堂

6、上對(duì)這些題的分析過程。到考試前再回顧、反思、比較、消化，以期達(dá)到遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的。5.提高書面表達(dá)能力書面表達(dá)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，也是最能拉開學(xué)生分?jǐn)?shù)差距的題型，所以我想著重談?wù)剬懞脮姹磉_(dá)的具體要求：I、認(rèn)真審題，把握內(nèi)容要點(diǎn)。只要認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察、大膽想象、適當(dāng)發(fā)揮、謹(jǐn)慎表達(dá)、緊扣要點(diǎn)、思路清晰，就一定能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。II、選詞準(zhǔn)確，搭配得當(dāng)。III、注重結(jié)構(gòu)，活用句型。①短句子的使用使文章簡(jiǎn)潔明快，如使用一些固定句

7、型、不定式結(jié)構(gòu)、省略表達(dá)等。eg.Itisnousecryingoverspoiltmilk.TotellyouthetruthIdon’tapproveofyourplan.②復(fù)雜句型的使用可使文章增色。eg.Asisknowntoeverybodythemoontravelsroundtheearthonceeverymonth.Itisnotwhatyousaybutwhatyoudothatmatters.③名言警句的引用可使文

8、章添彩。eg.Nopainsnogains.Wherethereisawillthereisaway.IV、注重連貫，銜接自然。表順序:firsttobeginwithnextthenfinallylastbutnotleast.表對(duì)比:butwhilehoweveronthecontrary.表列舉:fexampletakesthfexamplefonething…fanotherontheoneh…ontheotherh.表觀點(diǎn):g

9、enerallyspeakingfranklyspeakinghonestlyspeakinginonewdinotherwdsasfarasIknowasfarasI’mconcernedinmyopinion.表補(bǔ)充:besidesfurthermewhatsmewhatsthewse.表結(jié)果:sotherefeasaresult.表總結(jié)：onthewholeallinallinconclusion.V、要注意書寫與卷面的整潔。教無