非物質文化遺產概論_牟延林_教學大綱_第1頁
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文檔簡介

1、重慶文理學院《非物質文化遺產概論》教學大綱1課程說明1.11.1課程性質課程性質《非物質文化遺產概論》是面向全校各專業(yè)開設的文理基礎指導選修課,是伴隨重慶文理學院非物質文化遺產研究中心在該領域研究的進展而生發(fā)出來的研究性課程,是重慶市教育委員會2006年度教改重大項目“非物質文化遺產課程體系的建構與實踐”的重要實驗內容和支撐。它以社會學、人類學、文化學為基礎,融合文學、美學、藝術學等相關學科,建構了具備獨立的邏輯框架和知識系統(tǒng)的理論體系

2、,還與學科前沿探索、田野實踐、專題研究緊密結合,呈現(xiàn)出面向學科未來的發(fā)展趨勢。本課程以豐富多樣的非物質文化遺產為對象,運用以田野實踐為基礎的現(xiàn)代社會科學研究方法,從非物質文化遺產的學科視角,對經(jīng)典之外的民族民間傳統(tǒng)文化進行了全新的解讀,彌補了民族傳統(tǒng)文化教育中“小傳統(tǒng)”的缺失,使學生對民族傳統(tǒng)的了解更為全面和深刻;為學生從文化多樣性的角度對傳統(tǒng)文化加以審視提供了有效的理論工具,使學生能夠在文化多元的時代語境中保持正確的文化價值判斷;課程

3、以田野實踐為主要內容的方法訓練則為學生進行專業(yè)理論和技能的學習打下扎實的研究基礎。1.21.2課程目標課程目標本課程的核心在于提高文化素養(yǎng),增進文化認同,促進文化傳承,提高文化素養(yǎng),增進文化認同,促進文化傳承,目標涵蓋了知識、技能和素質三個方面。知識:識:通過本課程的學習,使學生掌握關于非物質文化遺產的基本概念、基本形態(tài)和保護過程監(jiān)控等基礎理論;技能:能:通過本課程的學習,使學生在了解社會科學研究的基礎理論的基礎上,掌握從事田野實踐的基

4、礎方法,并能夠把所學理論運用到對非物質文化遺產現(xiàn)實的調查與分析過程中來,獨立完成課程設定的實踐目標;素質:質:通過本課程的學習,使學生樹立起正確的社會科學研究方法觀念,從方法論的角度認識田野調查實踐在社會科學研究中的重要地位;增進對非物質文化遺產的了解,增進對中華民族傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng),激發(fā)學生尊重傳統(tǒng)文化、傳承中華文明的文化自覺,從而實現(xiàn)重慶文理學院校訓“進德修業(yè),博文達理進德修業(yè),博文達理”所包容的發(fā)展目標

5、。1.31.3課程理念課程理念1.3.11.3.1文化傳承促進知識更新文化傳承促進知識更新在一個民族長遠的發(fā)展歷史中,高校不僅應當為現(xiàn)實的社會需要培養(yǎng)技術性人才,更應該為民族文化的傳承培養(yǎng)思想性的人才,高校應當成為一個民族文化傳承和發(fā)展的核心動力區(qū)。1.3.21.3.2社會科學研究的方法論社會科學研究的方法論社會科學研究方法論的缺失一直是我國傳統(tǒng)學術研究的薄弱環(huán)節(jié),在馬克思主義唯物辯證法指導下的現(xiàn)代社會科學研究方法,是大學生應當掌握的基

6、本技能。1.3.31.3.3理論學習與大膽創(chuàng)新理論學習與大膽創(chuàng)新本課程的重要目標,是培養(yǎng)學生進行獨立研究的能力,使其在學習理論知識的同時,面對未知,能夠積極探索,大膽創(chuàng)新,為學生的進一步學習或參與社會工作積累較好的研究經(jīng)驗?;A性實踐:基礎性實踐:以體驗、感知為主要目標。以參觀非物質文化遺產展廳、登陸非物質文化遺產虛擬博物館、非物質文化遺產代表作傳承地實地考察等活動為主要內容。其成果體現(xiàn)為學生寫作參觀筆記、考察報告,采取分組作業(yè)的形式,

7、圍繞若干選題,在課堂作五分鐘左右的發(fā)言,然后由教師點評。綜合性實踐:綜合性實踐:以驗證理論知識為主要目標。以非物質文化遺產代表作傳承地實地考察、非物質文化遺產申報錄像片制作流程參觀等活動為主要內容。其成果體現(xiàn)為學生按照非物質文化遺產申報錄像的要求拍攝一段短片、制作一份非物質文化遺產代表作申報書、介紹一種非物質文化遺產的主要內容及其特點等,分組完成作業(yè),在課堂集中展示。創(chuàng)新性實踐:創(chuàng)新性實踐:以綜合運用所學知識,創(chuàng)新性地開展非物質文化遺產

8、調查與研究為主要目標。包括考察學生家鄉(xiāng)的非物質文化遺產存在狀況、在教師指導下自主選題進行非物質文化遺產比較研究等。成果體現(xiàn)為學生獨立完成4000字左右的課程論文。1.71.7教學要求教學要求1.7.1課堂集中講授:多媒體授課;1.7.2研究討論:學生提前1周準備討論題目,3人一個小組準備研究報告,在課堂宣讀,每組10分鐘左右。2正文第一講第一講非物質文化遺產的意義與現(xiàn)實非物質文化遺產的意義與現(xiàn)實3課時課時1我國非物質文化遺產面臨的危機及

9、其根源1.1我國非物質文化遺產面臨的危機1.1.1消亡現(xiàn)象嚴重1.1.2保護嚴重缺位1.2我國非物質文化遺產面臨危機的根源1.2.1社會意識滯后1.2.2法律制度建設剛剛起步1.2.3資金短缺1.2.4根本性制約:人才缺乏2保護非物質文化遺產的重大意義2.1促進文化多樣性,維護文化生態(tài)平衡2.2非物質文化遺產是文化科學創(chuàng)新之源2.3非物質文化遺產是民族精神延續(xù)的重要內容2.4非物質文化遺產是國家軟實力的核心構成部分2.5傳承、弘揚非物質

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