1-21個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練全記錄

1、121121個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練全記錄個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練全記錄精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練（9個(gè)月）○放手和小兒玩多種玩具，訓(xùn)練他有意識(shí)地將手中玩具或其他物品放在指定地方，家長(zhǎng)可給予示范，讓其模仿，并反復(fù)地用語(yǔ)言示意他“把放下，放在上”，由握緊到放手使手的動(dòng)作受意志控制，手眼腦協(xié)調(diào)又進(jìn)了一步?！鹜度氇ピ谛耗苡幸庾R(shí)將手中的物品放下的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練小兒玩一些大小不同的玩具，并教小兒將一小的物體投入到大的容器中，如將積木放入盒子內(nèi)，反復(fù)練習(xí)。

2、○滾筒將圓柱體的滾筒(飲料瓶代替也可)放在地上，讓孩子用兩只手推動(dòng)它向前滾動(dòng)，待他熟練后，再讓他用一只手推動(dòng)滾筒，并把它滾到指定地點(diǎn)。做對(duì)了，給予鼓勵(lì)。他在戲耍中逐漸建立起圓柱體物體能滾動(dòng)的概念。精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練（10個(gè)月）○“放進(jìn)去，拿出來(lái)”在訓(xùn)練小兒放下、投入的基礎(chǔ)上，你把寶寶的玩具一件一件地放進(jìn)“百寶箱”里，邊做邊說(shuō)“放進(jìn)去”。然后再一件件地拿出來(lái)，讓他模仿。這時(shí)你要指定他從一大堆玩具中挑出一個(gè)(如讓他把小貓拿出來(lái))，這樣不僅

3、促進(jìn)了手眼腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且增強(qiáng)了認(rèn)知能力。每日練習(xí)1～2次。○打開(kāi)套杯蓋拿一只帶蓋的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打開(kāi)蓋，再合上蓋的動(dòng)作，然后讓他練習(xí)只用大拇指與食指將杯蓋掀起，再蓋上，反復(fù)練習(xí)，做對(duì)了稱(chēng)贊他。用塑料套杯或套碗，讓寶寶模仿大人一個(gè)一個(gè)套，以促進(jìn)寶寶的空間知覺(jué)的發(fā)展。精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練（11個(gè)月）○亂涂亂畫(huà)可給寶寶筆和紙，筆以彩色蠟筆為宜，先訓(xùn)練扶著他的手學(xué)握筆，再在魚(yú)眼睛處點(diǎn)上小點(diǎn)，他看到“自己會(huì)畫(huà)魚(yú)眼睛了”，十分興

4、奮，以后他會(huì)經(jīng)常練習(xí)“作畫(huà)”，實(shí)際上是胡亂涂畫(huà)?！饘?shū)打開(kāi)又合上聽(tīng)過(guò)用書(shū)講故事的孩子，懂得將書(shū)打開(kāi)又再合上。未聽(tīng)過(guò)用書(shū)講故事的孩子，不懂得翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，只會(huì)雙手拿書(shū)調(diào)來(lái)調(diào)去，不會(huì)掀開(kāi)。無(wú)論是否聽(tīng)過(guò)故事書(shū)，或是否會(huì)開(kāi)合，只要小兒愛(ài)玩弄書(shū)本，就有教育效果。給寶寶翻的書(shū)最好畫(huà)面大一些，字大而少，故事有趣。在翻書(shū)中培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注、喜歡讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的性格，“圣童”的學(xué)員7～8個(gè)月就喜歡翻書(shū)，喜歡聽(tīng)講故事了。精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練（12個(gè)月）○翻書(shū)拿專(zhuān)供嬰

5、兒閱讀的大開(kāi)本彩圖、薄而耐用的書(shū)，邊講邊幫助他自己翻著看，最后讓他自己獨(dú)立翻書(shū)。家長(zhǎng)觀察孩子是否順著看，從頭開(kāi)始，每次翻一頁(yè)還是幾頁(yè)。孩子開(kāi)始時(shí)可能不分倒順和次序，要通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形逐漸加以糾正。隨著空間知覺(jué)的發(fā)展，孩子自然會(huì)調(diào)整過(guò)來(lái)?！鹗值膭?dòng)作繼續(xù)和小兒玩多種玩具，加強(qiáng)手的動(dòng)作練習(xí)，如用積木接火車(chē)，搭○擺積木能自己用3～4塊積木“搭高樓”，或排5～6塊“接火車(chē)”。大人不在時(shí)能自己玩1～2分鐘?！鹩檬种笇⑿∏蛲度氡瓋?nèi)大人先示范用拇指

6、和食指拿穩(wěn)小球，拿到杯口時(shí)說(shuō)“放開(kāi)”，讓小球落入杯內(nèi)。孩子拿球時(shí)，大人也告訴他拿到杯口時(shí)“放開(kāi)”。當(dāng)孩子放入第一個(gè)球，家長(zhǎng)點(diǎn)頭表示贊同，以后孩子會(huì)繼續(xù)將桌上4～5個(gè)球準(zhǔn)確地放入杯內(nèi)。倒出，放入。這是手—眼—腦協(xié)調(diào)不可忽視的訓(xùn)練，切不要怕白浪費(fèi)時(shí)間而不引導(dǎo)孩子做此游戲。精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練（16個(gè)月）○穿珠子用塑料繩穿固定瓶蓋的小環(huán)，學(xué)會(huì)將繩子放入小眼內(nèi)之后，再讓孩子學(xué)穿大的別針后面的圓孔，逐漸孩子穿算盤(pán)珠子、扣子?！鹜缎∏蛉肫恐惺痉队檬持?、

7、拇指拿穩(wěn)小球，拿到瓶口時(shí)手放松后，使球落入瓶中。熟練后可以計(jì)算每分鐘孩子能準(zhǔn)確投入幾個(gè)。精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練（17個(gè)月）○穿珠子會(huì)用繩穿上幾個(gè)珠子。孩子會(huì)將繩子穿入小孔內(nèi)，但要在孔的另一側(cè)將繩子提起，這個(gè)動(dòng)作要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才能熟練，漸漸可加快速度，并提高準(zhǔn)確性。是手—眼—腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練的好方法?！痖_(kāi)門(mén)會(huì)擰開(kāi)門(mén)把，推開(kāi)門(mén)，或者會(huì)拉開(kāi)橫栓和扣吊，打開(kāi)柜門(mén)，有些孩子會(huì)將鑰匙插入鎖眼，學(xué)著轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)鎖。精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練（18個(gè)月）○倒來(lái)倒去會(huì)用手潑水或用塑