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文檔簡介
1、《鞋匠的兒子》（第一課時）教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)設(shè)計：（一）教學(xué)目標(biāo)闡述1、學(xué)會本課的生字新詞，在此基礎(chǔ)上將課文讀正確、讀流利。2、通過與文本對話，讓學(xué)生進一步感受林肯的人格魅力，有感情地朗讀課文相關(guān)語段。3、通過文本與課外資源的結(jié)合，了解林肯“人人平等”的政治主張，建構(gòu)起更加豐滿的人物形象。4、滲透人人平等的思想，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。（二）學(xué)生和內(nèi)容分析本文一篇寫人的文章，最大的特色在于通過人物語言描寫彰顯人物品
2、質(zhì)，特別是林肯在參議院所說的三段話，充分表現(xiàn)出他的襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度。深入解讀這三段富有情感和邏輯性的話語，我們不難看出林肯一生所堅守的“人人平等”的思想。對于多數(shù)六年級學(xué)生而言，林肯這個人物比較陌生，但因為六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀基礎(chǔ)，能夠進行個性化閱讀，所以，通過與文本對話，學(xué)生能夠自主體悟林肯的品質(zhì)。至于林肯“人人平等”的政治主張，對于不熟悉美國歷史的學(xué)生而言是沒有任何知識基礎(chǔ)的。（三）課時安排總課時：兩課時（八）
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