1.1 豌豆雜交實驗一(2) 文科班 含答案 (1)

1、學(xué)科生物必修二時間20120309班級_______組別___姓名________第一章第一章第1節(jié)孟德爾豌豆雜交實驗（一）孟德爾豌豆雜交實驗（一）（第二課時）（第二課時）文科班文科班編制人：賴超鳳、羅晶審核人：王雪梅下科行政：張毅【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1.理解“假說演繹法”在孟德爾豌豆雜交實驗中的運用。2.學(xué)會運用分離定律解決相關(guān)問題【重點、難點重點、難點】學(xué)會運用分離定律解決相關(guān)問題。自主學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí)案【知識梳理知識梳理】1.性狀分

2、離比的模擬（性狀分離比的模擬（P6）“模擬”也是一種科學(xué)研究方法。由于材料缺乏或微觀效果不明顯等而用代替實驗材料設(shè)計的實驗。（1）原理：用甲、乙小桶分別代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表____________，用不同彩球的隨機結(jié)合模擬生物在生殖過程中_________________。（2）結(jié)果與討論：抓取小球時應(yīng)該遵循原則；抓取的次數(shù)越多，彩球組合類型數(shù)量比DD：Dd：dd比值越接近，彩球代表的顯隱性狀的數(shù)量比越接近___

3、_____。2.“假說演繹法假說演繹法”在孟德爾豌豆雜交實驗中的運用在孟德爾豌豆雜交實驗中的運用(P7)1）假說演繹法提出問題→→→得出結(jié)論2）孟德爾進行演繹推理的起點（）A.F2出現(xiàn)高莖：矮莖=3:1B.F1產(chǎn)生了D：d=1:1的配子C.遺傳因子控制性狀，在體細胞中成對存在D.雌雄配子隨機結(jié)合3）確定演繹推理的邏輯起點后，孟德爾進行了精彩的演繹推理。他認為若假設(shè)成立，則讓和雜交，F(xiàn)1應(yīng)產(chǎn)生和兩種配子，比例為，隱性純合子只產(chǎn)生一種配子。

4、由此推出雜交后代有和______兩種遺傳因子組成，比例為，只有和兩種性狀，比例為。這種雜交后來被稱為?！绢A(yù)習(xí)自測預(yù)習(xí)自測】1.下列選項中，屬于相對性狀的是（）A菊的黃花與菊的重瓣花B南瓜的黃色與南瓜的圓形C豌豆的高莖與蠶豆的矮莖D兔子的黑毛與兔子的白毛2.高莖豌豆（Dd）自交產(chǎn)生F1，則F1高莖豌豆中純合子占（）A1B34C13D143.把高莖（D）和矮莖（d）豌豆雜交，F(xiàn)1有高莖198株，矮莖189株，那么，親代的遺傳因子組成應(yīng)是（）

5、ADd?ddBDD?ddCDd?DdDDD?Dd4.兩雜種黃色籽粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒，其中純種黃色種子的數(shù)目約為（）N0.6【課內(nèi)檢測課內(nèi)檢測】1.已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，欲知一株高莖豌豆的遺傳因子組成，最簡便的辦法是()A讓它與另一株純種高莖豌豆雜交B讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交C讓它與另一株矮莖豌豆雜交D讓它進行自花授粉2.家兔的黑毛對褐毛是顯性，要判斷一只黑毛兔是否純合子，選用與它交配的兔最好是（）A純種黑毛兔B褐毛兔C

6、雜種黑毛兔DABC都不對3.人類的單眼皮和雙眼皮是由一對遺傳因子A和a所決定的。某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮。該男孩及其父母的遺傳因子組成依次是()Aaa、AA、AaBAa、Aa、aaCaa、Aa、AaDaa、AA、AA4.大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列四組實驗中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是()①紫花紫花→紫花②紫花紫花→301紫花＋110白花③紫花白花→紫花④紫花白花→98紫花＋107白花A①和②B②和③C③和④D①和④

7、5.視神經(jīng)萎縮癥是一種顯性遺傳病。若一對夫婦均為雜合子，生正常男孩的概率是()A25％B12.5％C32.5％D0.75％6.用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是（）A雜交時，需在開花前除去母本的雄蕊B自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去C雜交時，需在開花前除去母本的雌蕊D人工授粉后，應(yīng)套袋處理7.小剛對遺傳學(xué)有濃厚的興趣，他模擬孟德爾的實驗，用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交，得到的子一代(F1)都是高莖植株。他隨后用F1進行了實驗2，發(fā)現(xiàn)子

8、二代(F2)中，高莖植株約為矮莖植株的三倍。實驗2所采用的方法是（）A正交實驗B反交實驗C自交實驗D測交實驗8.下列關(guān)于分離定律的敘述中，正確的是（）A分離定律是針對豌豆一對相對性狀的實驗結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的B在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子是單獨存在的，不會相互融合C在形成生殖細胞—配子時，單獨存在的遺傳因子要發(fā)生分離，所以稱分離定律D在形成配子時，成對的遺傳因子分離后進入不同的配子中，可隨配子遺傳給后代9.孟德爾的分離