“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代背景下的中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探索

1、“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代背景下的中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探索摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前信息化的核心特征，與傳統(tǒng)的各個(gè)行業(yè)實(shí)現(xiàn)了融合，中等職業(yè)學(xué)校的教育也不例外。本文從互聯(lián)網(wǎng)的含義出發(fā)，介紹了互聯(lián)網(wǎng)的特征，在此基礎(chǔ)上分析互聯(lián)網(wǎng)教育的新型模式。以中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育為具體案例，分析教學(xué)過程中存在的問題，這些問題主要包括：中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程辦學(xué)條件落后；教學(xué)模式相對(duì)落后，沒有和互聯(lián)網(wǎng)很好的融合；中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生

2、學(xué)習(xí)能力偏低，需要有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容布置。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)一、互聯(lián)網(wǎng)的提出及其特征隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快以及計(jì)算機(jī)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)深入社會(huì)的各行各業(yè)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)在各個(gè)學(xué)校和家庭中普及，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育事業(yè)面臨新的發(fā)展機(jī)遇，能否熟練使用計(jì)算機(jī)完成辦公室無紙化辦公、數(shù)據(jù)處理、多媒體技術(shù)應(yīng)用等已經(jīng)成為衡量當(dāng)今社會(huì)職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)的一可以圍繞互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，老師通過在線課堂在互聯(lián)網(wǎng)上教，學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍在互

3、聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，信息在互聯(lián)網(wǎng)上交流，知識(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，線下的傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)作為線上活動(dòng)的補(bǔ)充與拓展。三、互聯(lián)網(wǎng)背景下中職學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育是每一名學(xué)生在中職階段必須掌握的基本技能。對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力，提高工作效率，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)該門課程的掌握程度直接影響學(xué)生搜索信息、獲取信息和運(yùn)用信息的能力。隨著信息化技術(shù)應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，尤其是“互聯(lián)