2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、五年級語文上冊期中復(fù)習(xí)教案五年級語文上冊期中復(fù)習(xí)教案第一大節(jié)第一大節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)第一、二單元的課文內(nèi)容2、復(fù)習(xí)比喻、擬人等修辭手法教學(xué)過程教學(xué)過程:一、強(qiáng)調(diào)課文要求背誦、默寫內(nèi)容一、強(qiáng)調(diào)課文要求背誦、默寫內(nèi)容1《走遍天下書為侶》第10頁第7自然段2《古詩詞三首》第21頁全文、書下注釋、譯文3《梅花魂》第26頁第13自然段描寫梅花品格的語句二、復(fù)習(xí)第一單元課文的主要內(nèi)容,理解精讀文重點(diǎn)詞句的意思二、復(fù)習(xí)第一單元課文的主要內(nèi)容

2、,理解精讀文重點(diǎn)詞句的意思1、《竊讀記》作者:林海音主要內(nèi)容:課文主要寫了“我”匆匆趕到書店,藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書,到了晚上才依依不舍的離開。中心思想:表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。《竊讀記》課文以“竊讀”為線索,以放學(xué)后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入,細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。2、《走遍天下

3、書為侶》作者:英國作家,尤安艾肯主要內(nèi)容:面對孤寂漫長的旅程,作者會毫不猶豫的選擇戴上一本書上路,書如友,書似家,反復(fù)讀一本書如與老朋友重逢,每日回家,故地重游,總會有新的感受,要從不同的角度反復(fù)地讀,就會有百讀不厭。中心思想:對讀書的喜愛之情?!蹲弑樘煜聲鵀閭H》《走遍天下書為侶》將書比喻為家、故地、另一個人、朋友、伴侶,表達(dá)了愛書人與書之間的關(guān)系親密,閱讀所帶給人的收獲和精神享受。作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由:作者認(rèn)為一本書就像一

4、個朋友,就像自己的家,是自己的伴侶,是一處隨時想去就去的故地,就像與自己同行的另一個人,不管看多少遍,總能從中發(fā)現(xiàn)新東西。3、《古詩詞三首》《泊船瓜州》(寫景抒情)作者:宋,王安石○1這是一收膾炙人口,情意綿綿的思鄉(xiāng)詩,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛。《泊船瓜洲》全詩的大意是:從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸,明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。A這首詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念和不知何時才能回到家鄉(xiāng)

5、的惆悵的思想感情。B最能表達(dá)作者思想感情的一句詩:春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。中心。3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”這也正是中華民族的民族精神?!氨浴笔潜拘缘囊馑?。這里梅花的秉性就是指梅花的精神,梅花魂。四、復(fù)習(xí)比喻句、擬人句等修辭手法四、復(fù)習(xí)比喻句、擬人句等修辭手法1、比喻比喻比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮

6、明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。2、擬人擬人擬人是借助想象力,把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?、排比排比排比運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切相關(guān),語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,增強(qiáng)語言的感染力。4、夸張夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達(dá)作者的感情,引起讀者

7、的聯(lián)想,加深印象。5、設(shè)問設(shè)問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進(jìn)行回答。即自問自答。6、反問反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來,即只問不答,問中有答。反問句改為陳述句的方法:1、將反問句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。3、將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號改為句號。練習(xí)1那大臣想:“難道我不稱職嗎?難道我是愚蠢嗎?”2不耕耘怎么會有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會有

8、知識?3他哪里知道人家要把他怎么樣呢?4你的家不是在6單元212號房間嗎?5凡卡天天挨打挨餓,他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺?陳述句改為反問句的方法:1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號改為問號。練習(xí)1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、

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