人教版五年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料第一單元

1、人教版五年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料第一單元人教版五年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料第一單元一、一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒人注意）、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼）、急忙打開書，一頁，兩頁，我像

2、（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。這種（竊讀）的滋味?！陡`讀記》《竊讀記》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（思考）、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（思考），故事，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編

3、下去）這個(gè)故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什，回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一

4、個(gè)人（同船而行）的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛的。一本你喜愛的書就是（一位朋友）書就是（一位朋友），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地）。從某種意義上說，。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書。它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書?！蹲摺蹲弑樘煜聲鵀閭H》遍天下書為侶》二、理解填空。二、理解填空。1、

5、第一組課文的主題是（我愛閱讀）、第一組課文的主題是（我愛閱讀）。2、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音）《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》，代表作是《城南舊事》。課。課文的中心句是文的中心句是:我很（快樂）我很（快樂），也很（懼怕），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。這種竊讀的滋味。3、《小苗與大樹的對(duì)話》文體是（訪談錄）《小苗與大樹的對(duì)話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺?！按髽洹笔侵福?/p>

6、季羨林）老爺爺。4《走遍天下書為侶》的作者是（英）國(guó)作家（尤安艾肯）《走遍天下書為侶》的作者是（英）國(guó)作家（尤安艾肯）。課文中作者把一。課文中作者把一本書比作（朋友）本書比作（朋友）、（家）和（故地）（家）和（故地）。5《我的“長(zhǎng)生果”《我的“長(zhǎng)生果”》作者是（葉文玲）》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先，作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁）構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實(shí)感），其次，作文要寫

7、（真情實(shí)感）。三、日積月累。三、日積月累。（關(guān)于讀書的名言警句）（關(guān)于讀書的名言警句）一日無書，百事荒蕪。一日無書，百事荒蕪。（陳壽）（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）（朱熹）五

8、年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料五年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料第二單元第二單元一、一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）（鐘山只隔數(shù)重山）。春風(fēng)又（綠江南岸）。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時(shí)照我還），明月（何時(shí)照我還）。這是。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)）的情感。宋代詩人（王安石）寫的，表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)）的情感。2、（洛陽城里）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐（匆匆說不盡（洛陽城里）見秋風(fēng)

9、，欲作家書意萬重。復(fù)恐（匆匆說不盡），行人臨發(fā)（又開封），行人臨發(fā)（又開封）。作。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。3、山一程，水一程，山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行）（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈），夜深（千帳燈）。風(fēng)一更，雪一更，。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)（聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成）夢(mèng)不成，故園（無此聲）不成）夢(mèng)不成，故園（無此聲）?！肮蕡@無此聲”說明（作者思念家鄉(xiāng)）“故園無此聲”說明（作者思念

10、家鄉(xiāng)）。4、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花）這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是，她卻不一樣，愈是40年的時(shí)間寫出了年的時(shí)間寫出了36冊(cè)的巨著（《自然史》冊(cè)的巨著（《自然史》）。4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾（夾絲玻璃）絲玻璃）、（變色玻璃）（變色玻璃）、（吸熱玻璃）（吸熱玻璃）、（“吃

11、音”玻璃）（“吃音”玻璃）。5、“時(shí)時(shí)勤拂拭，“時(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使染塵埃）（勿使染塵埃）?！?、《森林報(bào)》不是（報(bào)紙）《森林報(bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書），而是（一本書）。它是蘇聯(lián)著名科普作。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維比安基）的代表作。家（維比安基）的代表作。二、二、日積月累。日積月累。（《四時(shí)之風(fēng)》（《四時(shí)之風(fēng)》）四時(shí)之風(fēng)四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏

12、，生機(jī)自欣欣。小立池夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。五年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料第四單元五年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料第四單元一、一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”當(dāng)我一次次地遇

13、到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是與（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是與非）的問題，非）的問題，（實(shí)踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小（實(shí)踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇

14、氣和力量）。2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見就石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）生（愛慕之心）。你們看它（矮矮地）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分。你們看它（矮矮地）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果

15、實(shí)，必須（挖）起來才知道。辨）出來它有沒有果實(shí)，必須（挖）起來才知道。二、二、理解填空。理解填空。1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）第四組課文的主題是（生活中的啟示）。2、《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）與（非）的問《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）與（非）的問題，題，（實(shí)踐）起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（實(shí)踐）起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回