家鄉(xiāng)的風(fēng)光美

1、《家鄉(xiāng)的風(fēng)光美》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人》是人教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容。本單元的主題是“一方水土養(yǎng)一方人”，分為“我的家鄉(xiāng)在哪里”、“家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人”、“濃濃鄉(xiāng)土情”三個(gè)活動(dòng)主題。本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是第二個(gè)活動(dòng)主題“家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人”的第一課時(shí)——“家鄉(xiāng)的風(fēng)光美”。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然風(fēng)光，來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。教材的編排注重愛國(guó)主義教育，愛祖

2、國(guó)從愛家鄉(xiāng)開始。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹碓蕉嗟亟佑|到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義教育的重要基礎(chǔ)。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由遠(yuǎn)到近，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過充分開展活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)及與自然和諧相處的的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。2.品味家鄉(xiāng)的

3、美景和生成對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。3.剛才同學(xué)們討論得很熱烈，現(xiàn)在請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語言把你知道的土樓知識(shí)介紹給大家。4.現(xiàn)在請(qǐng)拿出土樓模型，認(rèn)真觀察，在小組內(nèi)說說你發(fā)現(xiàn)了土樓的什么特點(diǎn)？5.學(xué)生觀察土樓模型，并介紹自己的觀察發(fā)現(xiàn)。6.你們觀察得真仔細(xì)，用自己那雙透亮靈活的眼睛發(fā)現(xiàn)了土樓的美，真棒?；顒?dòng)三：探究福建（永定）土樓，爭(zhēng)當(dāng)“小導(dǎo)游”。1.

4、現(xiàn)在永定振成樓景區(qū)準(zhǔn)備招聘幾名土樓小導(dǎo)游，景區(qū)工作人特別委托我在我們班上聘請(qǐng)幾名小導(dǎo)游?？矗蠋煄砹耸裁?？（導(dǎo)游證、小旗子、帽子）老師還帶了一些可愛的土樓娃，待會(huì)前來應(yīng)聘的同學(xué)都有機(jī)會(huì)得到它。2.要做好土樓小導(dǎo)游，首先要了解土樓知識(shí)和土樓的故事，現(xiàn)在讓我們飛到土樓上空去欣賞那里的美景吧！3.從這段視頻中你了解到土樓有哪些形狀？那里有多少土樓？引導(dǎo)學(xué)生從形狀和數(shù)量上去了解土樓。（在永定的莽莽群山中，分布著成千上萬座的土樓，有圓的、方的、