小升初英語教學的三方法和六游戲法

1、小升初英語教學的三方法和六游戲法小升初英語教學的三方法和六游戲法欄目:新聞中心發(fā)布日期:20091089:47:28小學英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。俗話說興趣是最好的老師?！巴嬷杏袑W、學中有玩”。如何進行有效的小學英語教學，學生能學的快樂，積極活躍，還能學會，測試成績也突出。的確需要一些科學的方法。參考其他老師的經(jīng)驗，做以下總結

2、?？偟闹笇枷耄何覀冊谠O計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發(fā)他們的成就感。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使

3、得課堂充滿活力。還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。具體教學方法：具體教學方法：1、故事教學法、故事教學法故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。例如：一次我在教“Comeinplease.”與“Goout.”時，先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔

4、寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中，將“Comeinplease.”“Goout.”穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。2情景教學法：情景教學法：不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。我們應該積極為孩子創(chuàng)設情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。例如：教師創(chuàng)設按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當前情景直接相關的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓

5、孩子開門、請朋友的游戲，及時的鞏固了教學內容。歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。幾種游戲方法：幾種游戲方法：1看手指，讀單詞（看手指，讀單詞（howmanyfingershowmanytimes）教師出示單詞卡片，如為新單詞，帶讀數(shù)遍。待學生基本掌握后，開始游戲。在呈現(xiàn)單詞的同時用手指示意

6、所讀遍數(shù)。學生所讀遍數(shù)需與教師所出示手指的數(shù)目一致。2看嘴形，猜單詞看嘴形，猜單詞(lookatmymouth)在教授生詞后，為達到鞏固的效果，教師可輕松讀單詞（只張嘴形，不出聲），學生大聲重復此單詞。這樣可調動學生學習的積極性，集中學生的注意力！3高低聲高低聲(highlowvoice)復習課上，教師和學生可進行一場比賽，：教師事先把單詞卡片粘在黑板上，學生跟讀，教師大聲，學生必須輕聲，教師輕聲，學生必須大聲。如教師大聲讀milk學生

7、輕聲讀milk學生加分，否則，教師加分。4我說，你做，我做，你說我說，你做，我做，你說(ispeakyouactiactyouspeak)在教動作性較強的單詞時，如：singdancewritedraw等，教師可組織學生一邊讀單詞，一邊做動作。而后，進行游戲，老師說單詞，學生做出相應的動作；老師做動作，學生說出相應的單詞，游戲開始時，速度可放慢，數(shù)遍之后，速度可愈來愈快！5木頭人木頭人教師在教授新單詞或復習時可進行木頭人游戲。如初次教單

8、詞sweet時，教師手持卡片，示意小朋友不斷重復此單詞。待教師發(fā)令說stop時，學生必須馬上停止不動，變成木頭人（口形和動作不變），待教師發(fā)令說start時，游戲又繼續(xù)進行。6石頭石頭剪子剪子布（stonescissspaper）教師可把學生分成兩部分，(一部分為appleteam另一部分為bananateam)進行讀單詞比賽，比賽前，分別對其進行編號，如：appleteam的一號對bananateam的一號，二號對二號，以此類推。請雙